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Blob, fléchettes et carnaval

Lundi par Pierre

J’ai pensé à mercredi car j’invite des amis. Je me suis étonné du blob. J’ai écouté l’exposé de Jules sur le blob. Ce n’est pas un animal ni un végétal, c’est un être unicellulaire primitif. Il peut se déplacer de 2 cm par heure. Jules, la star du vélo, nous a fait un parcours avec mon BMX. Nous avons fait une réunion sur quand nous cassons un objet soit nous le remboursons, soit nous donnons un objet pour l’école qui est l’équivalent d’un objet cassé. On a fait du bricolage pour le circuit. Pendant ce temps, les petits faisaient des masques pour le carnaval de vendredi.

 

Mardi par Paul

Certains ont fait des crêpes, certains ont fait du tricotin. Ysée et Anaïs ont présenté le projet de sortie au quai des savoirs en mars à Toulouse. Sauveur a travaillé sur son exposé sur les engins de chantier. On a mangé 47 crêpes. Merci à la mamie d’Ellie pour sa présence.

Jeudi par Madeleine

On a fait ma chasse au trésor sur la protection de la nature, on est allés à la maison de retraite jouer aux flêchettes.

 

 

 

Ajout Adélaïde : Les adolescents ont discuté avec la maman de Pierre sur les addictions. Merci pour sa disponibilité.

Vendredi par Marina

Le matin,  il y avait comme un air festif puisque de nombreux enfants mais aussi les encadrants étaient déguisés pour notre carnaval. Nous avions une pirate, un chevalier, une reine, une fée, une sorcière, un danseur de breakdance, un squelette, un fantôme, un renard et une reine africaine. Anaïs et Marina ont accompagné une dizaine d’enfants pour leur défilé dans le centre de Tournefeuille. Dans le square central, Pierre nous a fait une superbe démonstration de breakdance.


L’après-midi, Sauveur a bricolé et nous a même réparé un banc, aidé par Anaïs. Les enfants ont beaucoup joué dehors car il faisait beau. Nathalie, la maman de Paul, est venue raconter des histoires aux plus jeunes. Nous la remercions.

 




Espace, neige, tricotins et animaux sauvages

 

Lundi par Ysée (8 ans)

Ce matin nous avons vu une vidéo sur comment peut-on mesurer la circonférence de la terre avec un chameau et un bâton. Luce, Madeleine et moi nous sommes allées faire les courses. Adélaïde et les ados ont fait une réunion pour décider d’interdire les téléphones portables. J’ai écouté l’histoire de Jules. On n’a pas fait de foot car il pleuvait.

J’ai écouté des enfants inventer des histoires avec les dès.

Jules a écrit, a fait des calculs, a appris des choses à Issa, Morgan et Pierre sur la fantasy et sur les calculs et les dés. Des enfants ont fait des cookies vegan avec des flocons d’avoine, du lait d’amande, de l’huile et de la poudre de coco. Des membres ont fait des dessins avec un livre sur comment « dessiner avec un stylo à bille. »

Mardi par Issa (7 ans)

Le grand-père de Paul est venu parler du big bang, des satellites, de la vie sur les autres planètes. J’ai écouté de la musique. J’ai avancé dans le jeu de rôle avec Pierre et Jules. On a fait une réunion sur le blob, sur les migrants et sur l’écriture du cahier de bord.

Jeudi par Tom (14 ans)

J’ai joué somewhere over the rainbow d’Israel « IZ » Kamakawiwo’ole, au piano, on a fait une bataille de boules de neige. On est sorti en forêt mais c’était inondé. Certains membres ont fait du tricotin.Il y a eu l’arrivé de Sauveur (presque 10 ans) et Luce a commencé un exposé sur les grizzlis. On a fait des recherches sur où aller a Toulouse (pour une sortie). Les plus petits on fait de la peinture avec Marina. Pierre a apporté un boulier chinois : Cathy et Adélaïde ont essayé de s’en servir pour calculer.

Vendredi par Jules (13 ans)

Vendredi, je suis arrivé mais je suis tombé en vélo. On a fait la réunion,  j’ai lu des histoires aux petits. Des membres ont fait un gâteau (pour le départ de Cathy), d’autres ont dessiné.

Luce a continué son exposé sur les grizzlis et Garance sur les lions, des membres se sont renseignés sur les mégalodons. Sauveur et Anais ont travaillé sur la réparation des balais. Des dames sont venues parler du handicap.

 




Chimie, espace et scrapbooking

Lundi

Des membres sont allés faire des courses pour acheter de quoi faire des cookies et un gâteau au yaourt pour l’anniversaire de Mélodie puis certains ont cuisiné. Quelques-uns ont discuté avec Adélaïde suite à une lecture des philos fables : pourquoi nous ne sommes pas dans un rêve ? Nous avons aussi parlé de notre intérêt pour la lecture et les livres, ce que nous aimions lire ou non. Paul a appris à Tom des morceaux de piano. Les plus jeunes ont découvert une nouvelle chanson: « Hey Diddle Diddle » et lu de nouvelles histoires en anglais. Victor et Marina ont exploré des sites ludiques pour apprendre du vocabulaire anglais puis Victor a chanté quelques chansons en anglais, tout en travaillant sa prononciation. Le midi, Adélaïde a travaillé à l’organisation d’une formation sur les systèmes restauratifs qui aura lieu le 10 et 11 mars.

L’après-midi, presque tous les membres de plus de six ans sont venus soit jouer au foot soit prendre l’air avec Moussa, Adélaïde et Anaïs. Pendant ce temps là, les plus jeunes sont restés avec Marina, pour jouer dehors et faire des dessins. Puis nous avons fêté l’anniversaire de Mélodie qui a eu 5 ans.

Mardi

Des membres ont réalisé des expériences chimiques sur l’acidité avec Adélaïde (ils ont demandé lors d’une réunion à pouvoir faire de la chimie toutes les semaines). Ils ont découvert les vertus du chou rouge et les propriétés basiques et acides du bicarbonate de soude et du vinaigre.

Nous avons ensuite fait une réunion sur la dégradation et le rangement des cabanes.

L’après-midi,  le grand père de Paul est intervenu sur l’espace : sur l’observation du ciel, les trous noirs, les années lumière dans un calme impressionnant. Même les plus jeunes ont écouté !
Adélaïde a préparé l’organisation du cercle restauratif avec Gauthier. Anaïs est partie avec son camion acheter le matériel de bricolage manquant.

Jeudi

Pendant que les plus grands faisaient leur réunion, Adélaïde a animé un atelier de relaxation suivi d’une séance de dessin avec les 3-6 ans.

La maman de Pierre est intervenue pendant une heure sur la chimie, tout particulièrement sur l’eau et l’aspirine. D’autres membres ont avancé avec Issa sur la préparation de la chasse au trésor sur les pirates.

L’après-midi,  des enfants ont fait de la peinture pour fabriquer de petits cochons en carton.

Les plus de six ans sont presque tous allés dans les bois. Anaïs a proposé une séance d’observation des insectes afin de les reconnaitre. D’autres ont grimpé dans les arbres, joué dans des cabanes,…

Vendredi

Nous avons encore lu quelques philo-fables. Nous avons fait une réunion où il a été voté d’acheter une plante verte pour l’intérieur de l’école et un arbre pour l’extérieur, les membres intéressés proposeront lors d’une prochaine réunion des espèces de plantes et d’arbres aux autres membres. Il a été également été voté que les plus petits (moins de 6 ans) n’iraient pas jouer au football le lundi après-midi avec les plus âgés mais qu’ils pourraient y aller le mardi matin (les plus jeunes ayant tous voté cette proposition). Nous aurons sans doute besoin de parents volontaires pour nous aider durant ces temps de sorties.

Marina a présenté son travail sur les différences aux membres qui n’avaient pas pu l’écouter. Encore une fois, cela a donné lieu à de belles discussions, où chacun a pu poser des questions et/ou partager un témoignage. Marina remercie les nombreux 6-14 ans qui ont bien voulu assister à sa présentation et l’enrichir avec leurs diverses contributions. L’après-midi, des membres ont fini leurs cochons en carton puis fait des carnets scrapbooking avec Anaïs, Cathy et Marina. Comme il y avait quelques rares éclaircies ils ont aussi pu jouer dehors. Jules s’est concentré sur du bricolage et a rajouté quelques planches de protection pluie à la cabane, ainsi qu’un système de fermeture fait maison mais qui semble assez efficace 😉




Dernière semaine avant les vacances

Lundi

Ornéla, Jules et Madeleine ont fait leur dernier cours de relaxation. Paul , Ysée et Adelaïde ont couru sous la pluie pour voir où mettre les indices pour la chasse au trésor. Adélaïde a proposé de lire des poèmes d’amours avec plein d’enfants. Des membres de l’école ont cuisiné des cookies pour ceux qui faisaient le ménage cette semaine. 

Mardi

Ysée et Adélaïde ont caché les indices pour la chasse au trésor. Anaïs était devenue un paléontologue fou déguisée en Cro-Magnon. Tous les membres ont participé, ont cherché et ont répondu aux questions malgré le froid glacial. Issa a commencé à préparer sa chasse au trésor sur les pirates pour la rentrée.

Jeudi

Les membres de l’école sont allés à la maison de retraite. Ils ont cuisiné une bûche, des sablés et des décorations en pâte d’amande. Il fallait mettre des gants pour qu’il n’y ait pas de bactéries car ces décorations ne sont pas cuites. Ils ont regardé une partie de Charlie et la Chocolaterie de Tim Burton.

Vendredi

Nous avons continué à discuter des accords toltèques. Nous avons accueilli Tom qui sera avec nous à partir de janvier. Nous avons fait une réunion sur les projets pour janvier. Des membres ont appris à imprimer des coloriages. Les retraités ont eu des problèmes avec le four et ont raté leur génoise, ils n’avaient donc malheureusement plus rien à nous apporter et ne sont pas venus. Nous avons regardé la suite de Charlie et la Chocolaterie. Tom et Paul ont travaillé sur l’espace, Paul sur les trous noirs et Tom sur les distances dans le système solaire. Des membres ont fait de l’argile. Benoit et Jules ont commencé à préparer un Jungle Speed Géant.




bricolages, Amérique Latine et réunions

Voici le récit de la semaine écrit par Adélaïde, Paul, Jules et Marina

Lundi

Nous avons accueilli Benoit qui restera avec nous pendant deux semaines. Ysée a continué à préparer sa chasse au trésor. Des enfants ont fait de la pâte à sel. Nous avons compté les recettes du marché de Noël. Nous avons récolté 400,20 euros dont plus de la moitié ira au projet péruvien : « Urpi Wasi » . Merci à tous ceux qui nous ont soutenu.

Nous avons fait notre premier groupe de travail pour organiser une sortie avec au moins une nuit à l’extérieur.
Des enfants ont joué au Uno. Marina a enregistré quelques enfants lors d’une séance chant. L’enregistrement sera envoyé aux parents.

Mardi

Ysée et Anaïs ont continué de déboucher les éviers et elles ont fait des étagères. Jules, Madeleine, Luce, Gauthier, Ysée, Elina et Garance ont fait un crumble au butternut et à la pomme de terre.

Nous avons fait une réunion pour discuter des règles de la pièce calme.

Le groupe sur la sortie (Issa, Morgan, Pierre, Jules, Victor, Paul,…) a poursuivi son travail et a recherché comment on construisait un igloo.

Adélaïde a proposé une session sur les accords toltèques*, elle a lu des extraits de son cahier d’exercices et montré une vidéo adaptée aux enfants. 

* Les accords toltèques sont quatre principes de vie mis en évidence par le chaman mexicain Miguel Ruiz dans son best-seller mondial publié en 1997. S’inspirant de la sagesse du peuple toltèque, ces accords consistent à passer un pacte avec soi-même en s’engageant à suivre quatre règles simple pour vivre mieux : « Que votre parole soit impeccable » « N’en faites jamais une affaire personnelle » « Ne faites aucune supposition » « Faites toujours de votre mieux »

Les petits ont fait des jeux en anglais avec des peluches et des marionnettes. Il s’agissait de mémoriser le nom de nouveaux animaux/personnages et objets. Ils l’ont fait également vendredi.

Jeudi

Paul , Ysée , Anaïs ont construit une étagère pour mettre dessus les bouteilles de peinture .

Les grands ont parlé du fonctionnement de la pièce calme. Luce, Ornéla et Madeleine ont participé à un atelier « poésie » sur la vie du poète péruvien César Vallejo et la lecture de quelques-uns de ses poèmes.

Garance et Ernest ont inventé des histoires avec Jules.

Paul, Jules et Victor ont fait un quiz sur les dangers d’internet et ont parlé l’après midi avec Adélaïde des dangers d’Internet.

Des membres de l’école sont partis faire une petite promenade à côté de la rivière. D’autres ont inventé des circuits de voiture avec des kaplas.

Des membres ont fait de la peinture et des petits bonhommes de neige  et/ou père Noël en carton avec Marina.

vendredi 

Ysée a presque terminé son travail de préparation de sa chasse au trésor sur la préhistoire.

Nous avons fait une réunion pour parler de l’accès des petits à la pièce calme. Il a été décidé que les petits ont le droit de rentrer dans la piece calme si :  il y a un membre de plus de 11ans présent et qui se porte responsable, qu’il n’y ait pas de téléphones dans la pièce, qu’aucun mot inapproprié soit utilisé, que l’ activité soit calme et que l’enfant soit inscrit.

L’après-midi, Ysée a representé les informations sur la préhistoire pour que tous les membres soient prêts mardi pour sa chasse au trésor. Des membres ont ensuite regardé un « C’est pas sorcier » dédié au sujet. Nous avons lu plusieurs fables de la Fontaine.

Cette semaine, nous avons aussi donné quelques cadeaux à Yann mais il n’était pas là tous les jours.

 




Derniers préparatifs du marché de Noël

Cette semaine, les membres étaient très occupés pour parvenir à préparer le marché de Noël donc c’est l’équipe qui a rédigé

Lundi

Nous avons fait une réunion pour nous organiser pour les derniers préparatifs de Noël, se partager les tâches et faire une sorte de rétroplanning. Issa, Morgan, Madeleine et Victor sont allés faire les courses avec Adélaïde pour acheter ce dont nous avions besoin (au moins 4 kilos de farine)

Nous avons fait un kilo de biscuits de Noël ! Petits et grands ont participé, que ce soit pour faire la pâte ou pour faire les formes avec les emporte-pièces. Victor a fait de l’anglais avec Marina pendant une bonne heure. La mamie d’Ellie est venue nous aider le matin, elle a fait des jeux avec les plus jeunes.

L’après-midi, un groupe est allé faire du sport avec le papa d’Issa et Tidiane, nous avons joué au football et comme il n’y avait pas de vent, nous avons essayé le badminton aussi. Puis une partie a joué dehors et une autre a discuté de l’amour et autres sujets qui nous passionnent tous.

Mardi

Issa, Jules et Adélaïde sont allés donner 5 choses à Yann, la personne sans domicile fixe qui est posté à côté du supermarché, pour les 5 premiers jours de décembre (un pull, un paquet de gâteaux, des biscuits, une boisson au citron). Il était très content qu’on pense à lui.

La réunion a essentiellement porté sur les gros mots. Après de longs débats afin que tous les membres soient d’accord, et pour que les objections de Victor et de Gauthier soient prises en compte,  il a été décidé :

  • que les gros mots n’étaient pas autorisés dans l’école
  • que les membres remplaceraient les gros mots par des expressions rigolotes ou poétiques
  • que lorsqu’un gros mot leur échapperait, ils devront écrire au tableau un petit mot poétique ou gentil.

Nous avons ensuite fait de la pâte à pain d’épices, ce qui nous a pris un certain temps mais qui a fait le bonheur des petits. L’après-midi, nous nous sommes relayés pour l’étaler et nous l’avons fait cuire. Pendant ce temps, d’autres membres ont réalisé des décorations de Noël pour la classe et d’autres ont emballé nos biscuits de Noël avec du papier transparent, de la laine et des perles.

Pour le stand du projet humanitaire sur le Pérou, Madeleine, Paul et Ysée ont commencé à réaliser le drapeau.

Avec l’aide de sa maman, Ornéla a présenté son voyage en Irlande et nous a appris des choses sur ce pays. Céline, la maman d’Ysée, Luce et Garance, a continué les reliures piano avec Ysée. Jules a fait de l’anglais avec Marina.

Une balle au prisonnier a ensuite été initiée et presque tous les membres de l’école y ont joué.

Enfin, comme tous les mardis, Barbara est venue une heure et demi pour donner des cours et jouer du piano avec ceux qui le souhaitaient.

Jeudi 

Manuela, la maman d’Elina est venue nous aider à décorer le pain d’épices : Morgan, Madeleine et d’autres enfants se sont concentrés pour réaliser de petites maisons. Comme nous travaillons sur un projet humanitaire au Pérou, Adélaïde a apporté des poèmes de César Vallejo. Manuela, en a lu un dans la version originale en espagnol et Adélaïde en français. Nous avons discuté en réunion du problème des stylos que nous retrouvons dans la pelouse de l’école.

Nous avons ensuite fait deux gâteaux au chocolat pour le marché de Noël (la restriction ne s’appliquant pas au marché de Noël) et continué les décorations pour la classe.

Marina est arrivée à 11h avec un home made Cheesecake, fait à l’occasion de son anniversaire. Elle a expliqué aux enfants que ce type de dessert est très populaire en Angleterre et en Allemagne, deux pays dans lesquels elle a résidé. Comme Jules, Victor et Anaïs ont adoré, elle doit leur apporter la recette.

L’après-midi, les plus grands sont allés dans les bois : Gauthier et Paul ont fabriqué un arc et les autres ont joué, grimpé aux arbres, inventé des cabanes.

Les plus jeunes ont fabriqué des guirlandes avec l’aide de la maman d’Ellie et ont continué à préparer le marché de Noël avec Marina.

Vendredi

Les plus jeunes ont chanté et écouté des histoires en anglais avec Marina.

Jules, Adélaïde et Ysée ont fait des affiches sur le projet humanitaire péruvien que nous soutenons et sur le Pérou.  Issa, Morgan, Anaïs et Marina ont décoré la classe. Tout un groupe de 3 à 13 ans a fait la pâte à crêpes.  Une partie des enfants a fait une cabane dans le coin des plus jeunes, d’autres ont joué à Snap en anglais, aux échecs ou encore dehors. L’après-midi, après un temps lecture puis jeu (Pictionary en anglais et français, Uno…), il a fallu mettre les bouchées doubles pour finir de préparer la classe. La maman de Victor est venue nous aider puis Léa, notre ancienne service civique, nous a rejoint. Paul, Jules, Ysée, Issa et Gauthier nous ont aidé à disposer gâteaux, crêpes, cartes, SOS cookies et objets divers en vente, sur les tables. Jules s’est occupé du présentoir « Projet humanitaire ». Pendant ce temps les autres enfants couraient dehors sous l’œil attentif de Claire (maman de Victor) et de Léa. Le marché de noël a ouvert à 16h30!

MERCI à tous les parents qui sont venus nous aider ou ont fait don de perles, boutons et autres trésors utilisés pour ce petit marché.

 




Projets humanitaires et de Noël

Voici le récit de la semaine à nouveau écrit par Jules, presque 13 ans (merci à lui) avec le soutien orthographique d’Adélaïde puis des ajouts de l’équipe à la fin 

Lundi

Hier, on a fait la relaxation (on ne peut pas vous raconter c’est top secret), une réunion pour discuter du calendrier de l’arrière. Ne partez pas tous de suite, voici les explications : c’est le calendrier de l’Avent à l’envers : on donne chaque jour un cadeau qu’on met dans une boite pour un SDF. Après on a fait les cadeaux pour le marché de Noël (il faut venir c’est de mieux en mieux, on a bossé dur) puis après on a mangé, on a fait une pause et on a fait sport pendant 2h puis j’ai fait des math.

mardi

Nous avons fait une réunion qui parlait de :

-quand on s’engage a faire une activité, on reste jusqu’au bout

  • monter sur les tables
  • -pourquoi on fait une réunion le matin ?

-est-ce que on a le droit de prendre le repas des autres ?

– quand des choses sont cassées à l’école, il faut le dire.

La maman d’Elina est venue nous présenter un projet humanitaire sur le Pérou et nous a ramené du pain d’épices excellent.

On a fait du pain normal et on ne l’a pas mangé et j’ai fait de l’anglais avec Marina.

jeudi

On a fait une réunion sur le protocole de ménage car on trouvait ça injuste (surtout Anaïs) que cela soit toujours les mêmes qui fassent le ménage (surtout les encadrants) et qu’on ait moins de temps pour jouer et pour les activités. On a établi la règle que des personnes voulant bien faire le ménage resteraient après 16h30 jusqu’à 17h avec soit Adélaïde soit Anaïs. En échange, les membres qui ne font pas le ménage continueront de faire leurs responsabilités (nettoyage après le repas, poubelles, verres,…) et cuisineront des goûters pour ceux qui font le ménage.

On a travaillé sur le marché de Noël et Victor et son groupe ont essayé de faire une boite pour le calendrier de l’arrière. Finalement Adélaïde a fini par la terminer (ça veut pas dire qu’on rien fait au contraire) et on est sorti à la cabane. Ysée et Madeleine on fait des arcs

Vendredi (par Adélaïde, Jules étant malade)

Issa, Madeleine, Pierre et Ornéla sont allés mettre des affiches pour le marché de Noël avec Adélaïde. Victor, Paul et Jules ont continué à travailler avec Anaïs sur leur groupe de musique. Issa a presque terminé son exposé sur les Canaries. Nous avons fait des reliures piano avec Céline ainsi que des cartes de voeux supplémentaires.  Nous avons joué au Uno ainsi qu’au Monopoly en français et en anglais. 

Ajouts de l’équipe

Tous les matins, Marina et les plus jeunes ont parcouru des livres de Noël et appris du vocabulaire relatif à Noël. Ils ont aussi chanté quelques classiques dont « Jingle Bells », « We wish you a merry christmas» , « Santa » et « Little Snowflake ».

Jeudi après-midi, les plus jeunes sont restés à l’école avec Marina. Tout en écoutant des chansons en anglais, ils ont fini de décorer la boite cadeau confectionnée pour le monsieur sans abris. Nous avons d’ailleurs commencé à remplir cette boite avec un grand pull en laine, du parfum, des confiseries et des friandises pour chien (puisque il a deux compagnons canins). Si jamais vous avez envie de contribuer à cette action de partage, vous êtes les bienvenus. Ce peut-être des chaussettes ou écharpe en bon état pour homme mais aussi des biscuits/chocolat…Nous savons juste qu’il n’est pas amateur de café !

Pour continuer notre récit du jeudi après-midi, les plus jeunes ont ensuite voulu faire des coloriages sur le thème de Noël, l’occasion de revoir du vocabulaire en lien avec les festivités et les couleurs. L’après-midi s’est achevée avec des jeux libres pour tous.

Vendredi après-midi, nous nous sommes concentrés sur la fin de la préparation du marché de noël avec au programme diverses activités créatives pour tous les âges : confection de cartes de vœux avec des paillettes et des perles ; reliures piano avec Céline ; peinture de créations en argile…

Merci aux parents qui sont venus nous aider la semaine dernière et cette semaine : La maman de Pierre, la maman de Gauthier, le papa d’Ornéla, la maman de Paul, la maman de Garance, Luce et Ysée et le papa d’Issa et de Tidiane qui vient tous les lundis ! Votre aide est précieuse et appréciée.




Anniversaires, bricolages, préhistoire et débats

Voici le récit de notre semaine écrit par Jules, bientôt 13 ans, avec le soutien orthographique d’Adélaïde (32 ans). Vous trouverez aussi à la fin un ajout de l’équipe sur ce qu’ont fait les plus jeunes.

lundi

Nous avons fait des cartes de vœux pour le marché de Noël. Nous avons fait de la relaxation, des boucles d’oreilles en feutrine et on est allé voir les résidents de la maison de retraite pour faire des mimes.

mardi

J’ai fait des crok livres (des marque pages si vous voulez les voir, il faut aller au marché de Noël), on a fait de bonnes crêpes avec Paul, Ysée et Gauthier.

On a écouté l’exposé d’Ysée sur la préhistoire c’était cool ; on a fait les anniversaires de Paul, Morgan et Madeleine

jeudi

On a fait une superbe réunion (ça dépend pour qui) pour parler du chocolat. Conclusion : à Nectarine, on ne mange plus de chocolat sauf pour les anniversaires si un des membres de l’école choisit un gâteau au chocolat avec du chocolat équitable et bio.

Pourquoi : pour 1 litre de chocolat on utilise DIX-SEPT MILLE litres d’eau et TRENTE-CINQ MILLE enfants en Afrique sont exploités*. 

Après, on a parlé des cabanes à faire dans l’école, le débat n’est pas terminé.

On est allés rechercher des palettes pour faire une étagère à chaussures. La maman de Pierre est venue pour faire des déco pour le marché de Noël (venez pour voir tous les beaux trucs qu’on a fait)

Les garçons (Pierre, Morgan, Gauthier et Issa) sont allés acheter des vis avec lesquelles ils ont réparé la table de pique-nique.

On est allé dans la forêt pour faire du feu et la cabane, on a fait un trépied, on a passé le permis couteau …

vendredi

J’ai réussi à faire une superbe figure avec mon kendama**

Marina a fait de l’anglais avec les petits, ils ont chanté une chanson. Victor, Paul et moi, on a fait de la musique avec Anaïs. Ysée et Gautier ont préparé une chasse au trésor.

Et puis je suis en train d écrire le récit de la semaine que vous lisez.

*Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique et s’apparentant plus ou moins fortement à l’exercice d’une profession par un adulte. Au niveau international, l’Organisation internationale du travail (OIT)1 le définit en comparant l’âge à la pénibilité de la tâche, du moins pour les enfants de plus de douze ans.

**bilboquet japonais

Ajout de l’équipe sur la semaine des plus jeunes :

Tous les matins, les plus petits ont chanté et écouté des histoires en anglais. Vendredi, Marina a procédé à l’enregistrement de quelques chansons en anglais et l’enverra aux parents concernés.

Jeudi matin, la maman de Pierre est venue raconter des histoires et chanté des chants de Noël. Ils ont discuté autour du thème du sapin, chacun a partagé des souvenirs et nous avons parlé des origines et différentes coutumes autour de ce symbole de Noël. Nous avons ensuite réalisé des ateliers de confection pour le marché de Noël, beaucoup d’enfants ont participé.

Jeudi après-midi, les plus jeunes ont fabriqué des cartes de voeux avec Marina et fait de la peinture. Ensuite, ils ont chanté des chansons de Noël en anglais et lu des histoires.
Vendredi, les plus jeunes ont fabriqué des arcs-en-ciel avec des assiettes en carton, l’occasion de revoir les couleurs en anglais. Ils ont fait beaucoup de jeux de rôles et fait de l’argile.




Butternut, papier recyclé et cabanes

Voici le récit de la semaine écrit par Ysée (8 ans) et Adélaïde (32 ans)

Lundi

Morgan a joué au legos et dehors, il a fait une plateforme en argile de jeux de ninjas.

J’ai fait un gâteau à la courge butternut et une soupe. J’ai fait du foot. J’ai fabriqué du papier recyclé. Il fallait du papier, de l’eau et un mixeur. On a laissé tremper. Il fallait mixer le papier avec l’eau. On a pris un saladier et un tamis et on a étalé la pâte à papier et on a pris deux torchons et on a mis le tamis sur le torchon et on recouvert d’un autre torchon. Après on a laissé sécher jusqu’au lendemain.

Mardi

J’ai fait encore du papier recyclé et j’ai fait de l’argile, j’ai fait une maquette de la préhistoire. J’ai écouté un exposé sur les fusées et sur la pression du gaz. L’après-midi, on est allés à la médiathèque, j’ai lu un livre à Mélodie.

Jeudi

J’ai fait une affiche sur la Préhistoire, j’ai pris des grandes feuilles et des feutres, on a imprimé des photos avec Adélaïde. Après j’ai écrit des choses sur la Préhistoire.

L’après-midi, on est allés en forêt. Jules a fait du feu et on a fabriqué une cabane : on a pris des branches d’arbre mort et on a les assemblées toutes ensemble pour faire un mur. Après on a mis de la ficelle et on a fait pareil à côté.

 

Ajout d’Adélaïde et de Marina

Cette semaine, nous avons fait plusieurs longues réunions : la première lundi où nous avons choisi à quoi servirait les courges Butternut et où irait l’argent du marché de Noël (la moitié pour un projet humanitaire et l’autre moitié pour des sorties) et la seconde où nous avons décidé de changer une règle du règlement : auparavant les bonbons et les chewing-gums étaient interdits, désormais les bonbons sont autorisés uniquement pour les évènements exceptionnels comme les anniversaires. Nous avons également décidé de mettre en place des permis : ainsi des membres de l’école ont passé leur permis « feutres » vendredi.

Vendredi matin, Adélaïde est allée rencontrer l’adjointe au Maire de Plaisance du Touch qui a accueilli favorablement la future présence de notre école dans leur ville.

5 filles de 4 à 8 ans ont fait un jeu de mémoire en anglais avec Marina. Une partie amusante ! Plus tard, 4 garçons et 1 fille de 7 à 13 ans ont fait un jeu de l’oie géant en anglais. Puis le papa et le grand-frère de Paul sont venus pour réaliser le plan d’une étagère à chaussures avec les enfants. Ils sont allés prendre des mesures et récupérer une palette avec nos trois grands sur le parking voisin. Pendant ce temps Céline, la maman d’Ysée, Luce et Garance, lisait des histoires aux plus jeunes. Merci au papa de Paul, à Arnaud (ils reviendront dans deux semaines pour l’atelier bricolage) et à Céline pour leur participation.




Autour du beurre et premiers préparatifs pour le marché de Noël

Voici le récit de la semaine écrit par Madeleine, presque 6 ans et Adélaïde

Lundi

On a fait de la méditation. Il fallait rester assis, mettre la main sur son ventre longtemps, faire sortir le gris et faire rentrer le bleu. On a fait une réunion pour organiser le marché de Noël.

On a fait du sport : foot. On a fait de l’argile pour le marché de Noël. Jules et Victor ont fait des maths avec Marie-Noël ; Paul a commencé son exposé sur les oiseaux migrateurs.

Mardi

Nous avons fait un gâteau, nous avons essayé de faire du caramel. Nous avons fêté l’anniversaire de Gauthier. J’ai joué à la maîtresse : j’ai fait des petits cahiers avec des dessins, des chiffres et des additions.

On a fait un débat sur le chocolat : d’où vient-il et est-ce que c’est bien d’en manger.

J’ai fait de la feutrine avec de la laine et de l’eau savonneuse. Après, il fallait rouler, faire une boule et la malaxer. J’ai fait du piano, j’ai appris à jouer frère Jacques, j’ai joué à la grenouille et à la sauterelle au piano.

J’ai fait le ménage, j’ai nettoyé sous l’évier.

Jeudi

On a fait une réunion pour discuter où irait l’argent du marché de Noël. On a essayé de faire du beurre avec de la crème fraîche. On a fait des recherches sur Internet sur les prix des fournitures à acheter pour fabriquer des objets pour le marché de Noël.

On a écouté l’exposé de Paul sur les oiseaux migrateurs.

Vendredi

On a regardé au microscope le beurre et d’autres choses. Issa et Ysée ont fait des affiches pour le marché de Noël. Gauthier et Ysée ont fait des recherches sur Internet à propos de la pénurie de beurre. On a fait une réunion pour remercier et discuter.

On a écouté une histoire que Pierre a écrite et qu’il nous a lue.

J’ai joué au Twister en anglais. Les grands ont appris à superposer des sons pour leur groupe de musique.

L’après-midi, des enfants ont suivi une initiation à Scratch avec le père de Jules ; pour le goûter, nous avons mangé du pain avec le beurre que nous avions fabriqué.