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Semaine 26- Retour des vacances, France et Nouvelle-Zélande

Une semaine courte mais intense !

Mardi, les plus jeunes ont exprimé leur joie de retourner à l’école et de retrouver leurs copains. Ils ont fait beaucoup de peinture, de pâte à sel et joué dehors, pour leur plus grand plaisir.

Nous avons désormais un grand tableau blanc qui permet aux enfants de visualiser la date, les messages, les éléments importants du programme de la semaine et d’écrire avec ou sans modèle. Nous avons procédé à quelques modifications quant à l’organisation de nos journées : les grands ont désormais deux réunions quotidiennes (l’une vers 9h/9h30 et l’autre vers 14h). Les petits ont toujours celle de 11h, après laquelle nous les invitons à chanter en anglais.

Les plus grands ont désormais quelques responsabilités supplémentaires en plus du suivi du budget, de la relève du courrier et de l’aide au ménage. Ainsi d’une semaine à l’autre un écrit les messages d’informations hebdomadaires au tableau, un autre lit les messages de la semaine dans sa langue maternelle aux enfants non-lecteurs, un autre est chargé de tenir à jour le cahier des stocks (en papier toilette, savon) et enfin un dernier liste les projets en cours.

Nous avons expliqué à tous que nous allions accueillir deux garçons néo-zélandais (respectivement 9 ans et 7 ans) dès jeudi 20 avril et ce jusqu’en juillet. Nous avons parlé un peu du pays, de sa localisation et de sa capitale. A., 8 ans, bientôt a ensuite écrit une lettre pour une ancienne élève.

Jeudi,  nous avons accueilli nos élèves néozélandais avec de petits croissants. Accueil français manifestement apprécié…

Nous avons aussi lu le Petit Quotidien et parlé de ce qu’est un bureau de vote et des élections présidentielles… L’après-midi, durant la réunion avec les grands, nous avons écouté les introductions de quelques hymnes nationaux (France, Italie, Sénégal, Nouvelle-Zélande), pour faire deviner aux enfants de quoi il s’agissait et célébrer notre richesse et diversité culturelle.

L’après-midi, nous sommes allés à la maison de retraite où nous avons découvert quelques danses de salon (tango, valse, passo doble). Nous avons tous participé à notre façon. Certains enfants ont même dansé avec des retraités. Un autre très bon moment d’échange intergénérationnel.

Vendredi matin, deux inspecteurs nous ont rendu visite pour observer la classe et inspecter les locaux durant 4 heures. Merci à tous d’avoir déposé vos enfants avant 9h, cela nous a aidé dans notre gestion d’une matinée intense.

Les plus grands ont pris part à un quizz sur la France et la Nouvelle-Zélande et fait des jeux sur les symboles de ces deux pays. Ensuite, ils ont fait un peu de français et d’anglais : les Français devant essayer de répondre à des questions en anglais et d’apprendre aux Néo-zélandais à compter jusqu’à dix et à nommer quelques couleurs en français.

L’après-midi ,tous les enfants ont fait de la musique avec les différents instruments, des jeux libres et des jeux de société puis ont profité du soleil.




Inscriptions et projets

 Nous arrivons au printemps et nous recevons beaucoup d’emails pour l’année prochaine, voici un post pour vous donner plus d’informations.

Point inscriptions

  • Le local actuel ne peut accueillir que 17 élèves ;
  • Inscriptions 2017 : nous avons 14 inscriptions confirmées pour des élèves de 3 à 15 ans, il nous reste trois places pour des adolescents entre 11 et 16 ans ;
  • Nous avons une liste d’attente de 10 enfants de moins de 5 ans pour 2017.

Recherche d’un nouveau local pour 2018

Nous recherchons un local supplémentaire, idéalement très proche du local actuel (que nous conserverons) de minimum 100m2 avec un jardin. Nous souhaiterions ainsi avoir deux locaux : un espace  « jardin d’enfants » de 2 ans et demi à 4 ou 5 ans (suivant l’autonomie) et un espace  4/19 ans avec différentes pièces.

Pour trouver ce local, nous avons besoin de l’aide de tous, donc n’hésitez pas à en parler autour de vous. L’objectif est une ouverture du second local pour la rentrée 2018,  cela dépendra cependant de la rapidité avec laquelle nous le trouvons et des travaux de mise aux normes à faire donc cela pourra être plus tôt ou plus tard.

Changements 2017

  • ouverture le mercredi toute la journée l’année prochaine : il reste des places pour des enfants juste pour le mercredi
  • pas d’ouverture pendant les vacances scolaires pour l’année 2017-2018
  • pas de reprise des ateliers en 2017-2018

Recherche de matériel

  • nous cherchons maintenant : du compost, des trottinettes, un toboggan, des puzzles de plus de 25 pièces, du matériel de jardinage, des fauteuils, …
  • pour l’année prochaine : un ou plusieurs ordinateurs portables

Postes à pourvoir

Nous recherchons pour septembre 2017 un jeune en service civique, l’annonce est disponible ici. Nous n’aurons pas d’autres postes disponibles avant l’ouverture du second local puisque Marina et Adélaïde continuent d’assurer l’encadrement, Léa et John étant volontaires.

Partenariats

Nous avons le plaisir de poursuivre  notre partenariat avec la Graine qui Pousse qui animera 3  sessions dans nos locaux entre mai et février 2017 : pour les parents d’enfants de 0 à 6 ans, pour les parents d’enfants de 6 à 10 ans et pour les parents d’adolescents. Les dates seront sur leur site Internet et le nôtre bien sûr.

Si vous cherchez des locaux pour des ateliers en soirée ou en weekend pour moins de 20 personnes, vous pouvez nous contacter pour connaitre les modalités.

Dates

  • Notre fête de l’école aura lieu le samedi 10 juin à partir de 16h
  • Etant donné le peu de places disponibles pour l’année prochaine, nous n’organisons pas de portes ouvertes ou de réunions d’informations

 




Semaine 21 – Carnaval, orientation et jeux

La semaine a commencé sous le signe des couleurs et de la bonne humeur : en effet, lundi nous avons défilé costumés jusqu’au parc après avoir finalisé nos masques avec l’aide la maman d’O. Certes, nous avions un jour d’avance mais au moins le soleil était au rendez-vous. Une fois au parc, les enfants se sont bien amusés, en courant et se lançant des confettis. Merci à Marie, la maman de G., de nous avoir accompagnés ce matin là. L’après-midi, les enfants ont fait de nombreux jeux dans le jardin, il faisait si beau : jeux de ballon, divers snap games en anglais, jeux de la marchande etc.

Mardi, nous avons eu le plaisir d’accueillir la grand-mère d’E, qui a lu des histoires aux enfants durant la matinée. Ceux-ci étaient très intéressés ! Nous la remercions chaleureusement. Adélaïde et I., 7 ans ont travaillé sur le budget puis ont lu un livre sur l’esclavage, à la demande d’I. qui souhaite faire un projet sur le sujet et d’autres enfants du même âge se sont joints à eux, ce qui a donné lieu à des discussions animées.

Jeudi matin, les plus grands qui s’intéressent à l’orientation (nous avons acheté une boussole qui les passionne) ont regardé un documentaire (« C’est Pas sorcier ») sur le sujet. Nous ferons sans doute nous aussi une boussole nous même avec un aimant.

 Nous avons également reçu de nouveaux jeux pour le mois que nous avons pu expérimenter. Les plus petits ont apprécié un jeu de lettres qui se clouent sur une plaque en liège, un autre pour apprendre à attendre son tour sur les couleurs, un jeu de pyramides d’animaux et un autre de laçage.

Tous les plus grands ont adoré Opération Survie (et Adélaïde aussi !) nous y avons joué à six une heure et demi, une fois jeudi et une fois vendredi. C’est un jeu à partir de 8 ans mais de O. bientôt 5 ans à A. bientôt 8 ans, tous ont participé avec intérêt. On y découvre grâce à des questions comment se débrouiller en pleine nature, avec des gestes de secourisme, des informations sur la faune et la flore (peut-on manger les fougères ?) et les défis proposés permettent d’être toujours en action (on a même dû sortir le mètre pour réaliser quelques mesures) Ils ont aussi aimé un jeu sur la gestion de son argent de poche, qui nécessite de ne pas dépenser à outrance et de rendre des services.

Comme c’était l’anniversaire d’I, nous avons confectionné deux gâteaux avec les enfants et chacun a pu choisir une petite part ou quelques cuillerées (pour le fondant).

Cette semaine, M. 5 ans s’est entraînée à faire quelques additions. A., presque 8 ans, a joué à un jeu de devinettes en français et en anglais avec Marina, les plus jeunes ont fait de la peinture avec Léa, les plus grands se sont renseignés sur la formation de La Terre. Merci à Perrine, la maman d’O, d’être venue nous aider deux fois de bon matin.

Les graines de nos semis commencent à pousser et le nectarinier du jardin a de belles fleurs roses : le printemps semble en avance !

 

 




Semaine 20 – Des graines, des paillettes et des découvertes

Cette semaine, nous avons réalisé des semis en bouteille (si vous souhaitez en faire, la technique est ici) chaque enfant a choisi des graines (que la maman de M. 6 ans nous a gentiment données) de fleurs, de légumes ou de plantes aromatiques : capucines, oeillets d’Inde, courgettes, tomates… Nous avons maintenant 16 bouteilles devant la vitre, une pour chaque enfant et une pour Léa. Nous avons également continué à fabriquer des masques pour mardi gras et à les peindre.

Mardi, nous nous sommes demandés pourquoi le mois de février avait 28 jours et nous avons discuté des différents mois de l’année.

A. 7, 5 ans, en faisant le budget a appris à se servir de la calculette, M. 5 ans du stylo plume et s’est entrainée à écrire son prénom en attaché jusque sur les murs du jardin. I. 7 ans, a terminé son projet sur la 1ère guerre mondiale et a commencé à étudier la 2nde.

Jeudi, les plus grands ont réalisé une carte au trésor géante, de l’école au voisinage. A. 7, 5 ans a commencé un projet : une brochure pour présenter un refuge d’animaux. L’après-midi, les plus petits et les plus grands ont souhaité peindre avec des paillettes.

Nous avons lu le poème de Robert Desnos, « Le blaireau« , qui a beaucoup plu aux enfants, découvert ce qu’était cet animal et son homographe, la brosse pour se raser, ainsi que la rhubarbe, plante citée dans la poésie.

Vendredi matin, les plus jeunes ont fait des baguettes magiques et ont été ravis de les étrenner dehors.  A. 7, 5 ans nous a cuisiné quelques sablés et nous avons chanté une nouvelle chanson (« Make a circle »)

L’après-midi, nous sommes tous allés à la médiathèque pour rendre et emprunter une trentaine d’ouvrages. En revenant, nous avons ramassé quelques jonquilles. Un grand merci à la maman de T. et I. de nous avoir accompagnés.




Un air de vacances…

Cette semaine, nous n’étions pas en vacances mais ce fut une semaine calme, les enfants avaient besoin de détente et de jeux d’imagination.

Dans la classe, nous avons des petits rituels qui se sont installés en plus de nos réunions journalières au fur et à mesure à la demande des enfants :  nous allons au parc le lundi matin, nous cuisinons souvent une fois par semaine et nous faisons maintenant du pain aussi une fois par semaine. Bien sûr, libre aux enfants d’y participer ou non !

Cette semaine, une longue liste de desserts a été proposée. Nous avons choisi les cookies (même si nous aurions aimé faire des crêpes, nous n’avons pas de plaques de cuisson). Les plus grands commencent à connaitre les étapes : chercher la recette sur l’ordinateur, lire la recette, écrire à la main une liste des ingrédients, les acheter au supermarché voisin (sans oublier la liste), garder le ticket, cuisiner (et souvent la semaine suivante, faire le budget pour voir combien il reste) et manger ! Pour les cookies, nous avons formé deux équipes pour que les enfants soient le plus possible à participer. Pour le pain aussi, d’ailleurs, deux fournées ont été cuites.

Les plus grands ont également joué à un jeu de parcours apporté par Marina, avec notamment des questions portant sur la nature, le monde… Jeudi, sur une idée d’Adélaïde, les enfants ont exploré un sac sensoriel et tenté de deviner quels légumes il contenaient (carottes, oignons et navets). Petits et grands se sont beaucoup dépensé jeudi et vendredi puisque nous avons pu passer plusieurs heures dans le jardin, à courir, jouer au ballon, faire toutes sortes de jeux d’extérieur sollicitant l’imaginaire et le sens de la coopération. A l’intérieur, les enfants ont compté avec des bouchons et des dés, réalisé de nombreux puzzles, et des jeux de cartes. Sur une idée de M. et I. (respectivement 6 et presque 7 ans), avec l’aidé de José, les enfants ont dessiné des cartes au trésor. Nous sommes aussi allés avec cinq enfants à la poste pour accompagner M. 5 ans qui avait une lettre d’anniversaire à envoyer. Chaque sortie est l’occasion d’apprendre à respecter les règles de sécurité, qu’on soit en grand ou petit groupe, ce qui n’est pas toujours évident.

Jeudi, nous avons reçu une carte du Sri Lanka d’une famille avec deux enfants qui fait un tour du monde ! Vendredi nous avons proposé aux enfants d’écrire une lettre à Annerieke, notre première volontaire, pour la remercier de sa carte.

Comme février est le mois des carnavals, ceux qui le souhaitaient ont réalisé des masques avec quelques patrons et chacun a pu peindre, décorer à sa guise. Les enfants ont manifestement aimé cette activité ! Nous aimerions aller défiler autour du quartier probablement le jour de mardi gras (28 février)

L’école ferme une semaine, nous vous disons donc au 20 février ! Bonnes vacances à ceux qui en prennent !

 

 




Semaine 16 – Cuisine, histoire et culture d’ici et d’ailleurs

Cette semaine, la fatigue et le froid étaient au rendez-vous, nous nous sommes réchauffés en découvrant quelques principes culinaires. Mardi, Adélaïde a proposé aux plus jeunes de fabriquer des petits pains animaux et finalement tous les enfants ont souhaité en faire (et ont inventé des formes étranges). Le four était récalcitrant donc notre fournée a cuit un peu plus que prévu mais tous en ont redemandé !

Après avoir lu l’histoire de la pomme de terre en France, nous nous sommes dit que nous pourrions nous aussi fabriquer du pain aux pommes de terre ! Peut-être la semaine prochaine ! Cette semaine, A. 7 ans et demi nous a confectionné des sablés mais aussi des pâtes italiennes à base de semoule : elle voudrait mettre au point un petit livre de recettes qu’elle a commencé.

Les plus grands ont joué avec Marina à un nouveau jeu de Snap où il s’agit d’associer un pays et un élément de sa culture. Pas facile mais enthousiasmant ! Le matin, I. 6 ans et demi, A. 7,5 ans et M. 5 ans ont chacun lu des histoires à haute voix.

Nous avons aussi dansé sur une nouvelle chanson en anglais où nous prétendons être dans la jungle. Petits et grands s’en sont donné à cœur joie!

Cette semaine, les plus jeunes ont souhaité faire de la peinture tous les jours et les plus âgés ont peint leurs réalisations en argile.

En réunion, M. 5 ans a souhaité parler de la Voix Lactée et nous présenter un livre « Je t’aime », album où une petite fille découvre qu’il est possible d’écrire de différentes manières et nous avons aussi entendu comment on disait « Je t’aime » en chinois, russe, arabe, japonais et bien d’autres langues.

I. 6 ans et demi nous a présenté le Sénégal (son drapeau, ses plats, ses langues,…)  ce qui tombe très bien puisque vendredi prochain, nous participerons à une rencontre avec la maison de retraite et l’association humanitaire de Tournefeuille Balantacounda Casamance qui aide au développement (sanitaire, social, éducatif et culturel) de ce pays d’Afrique de l’Ouest. Une belle opportunité d’ouverture sur le monde pour nos enfants.

Avec les plus grands, nous avons parlé de la seconde guerre mondiale suite à des questions d’I. 6 ans et demi et de M. 5 ans et jeudi en réunion Adélaïde a lu le poème « Liberté » de Paul Eluard écrit pendant l’Occupation.

Nous avons aussi eu la joie de recevoir une magnifique carte d’Annerieke des Pays-Bas à qui nous allons répondre !

 

 




Semaine 15 – Du spectacle : théâtre, magie, histoires,…Et des virus !

Lundi, nous avons reçu Icare avec sa maman pour la troisième fois. Il a presque 6 mois. C’est à chaque fois un vrai bonheur de voir à quel point les enfants sont intéressés et calmes. Adélaïde a proposé de le mesurer et nous avons ensuite mesuré des enfants et des adultes de la classe. José mesure 1 mètre de plus qu’Icare. O. 4 ans et demi, fait tout juste 1 mètre !

Marina a proposé un petit bac aux plus grands qui ont découvert le jeu auquel nous jouions dans notre enfance. En équipe, ils ont écrit des noms de pays, d’animaux, d’objets et parfois en anglais !

Quand aux plus jeunes, ils ont aimé le sable de lune, découvrir et nommer (en français mais aussi en anglais) les objets cachés dans un sac et réaliser de nouveaux puzzles.

En réunion, mardi, nous avons discuté de l’eau gelée. Une question que nous explorerons encore la semaine prochaine à l’aide notamment de livres « Kididoc ». Nous avons également abordé le (vaste) sujet de la richesse et la pauvreté. Nous reviendrons dessus plus amplement prochainement.

Jeudi, nous avons reçu un théâtre de marionnettes à assembler. José avec l’aide d’A. 7, 5 ans, M. 6 ans et de M. 5 ans l’ont monté.

Les enfants s’en sont ensuite donné à cœur joie, étant chacun à leur tour spectateurs ou marionnettistes et ils ont bien ri.

L’après-midi, M. 6 ans a souhaité apprendre des tours de magie suite à la demande d’un enfant d’une autre école. Après avoir visionné une petite vidéo de dix minutes sur quelques tours simples avec d’autres enfants intéressés, M. a commencé à s’entraîner.

Vendredi, nous avons préparé la carte de vœux et répété des chansons en anglais pour les résidents de la maison de retraite que nous allons voir lundi. Nous assisterons à une séance de mimes qu’ils proposeront.

Dans l’après-midi nous avons également joué à un nouveau jeu anglais que nous venons de recevoir: Insey Winsey Spider, pour apprendre en anglais les formes et les chiffres avec des araignées colorées. Nous avons commandé d’autres jeux que nous recevrons prochainement.

Entre les virus des grands et ceux des petits, avec de nombreux absents, plusieurs projets sont reportés à la semaine prochaine : A. 7, 5 ans avait appris ses répliques pour un petit sketch mais la représentation a été reportée ainsi que la fabrication des sablés pour lesquels elle avait trouvé la recette. I. 6 ans qui a la grippe n’a pas pu finir son projet sur le Sénégal, M, 10 ans et demi étant malade, elle aussi, n’a pas pu non plus nous présenter son travail sur les chevaux. Nous espérons être plus en forme la semaine prochaine !

 




Semaine 14 – Une année qui commence bien

Ce début d’année 2017 a été riche en événements et en projets !

Voici un petit diaporama et la suite dans l’article ci-dessous :

Mardi, nous avons eu le plaisir d’accueillir quatre nouveaux enfants à qui nous souhaitons « a very warm welcome ». Un chaleureux « bienvenido » également à José, notre volontaire mexicain âgé de 24 ans, qui est arrivé parmi nous jeudi. Les enfants semblent vraiment l’apprécier. Il a été décidé qu’il parlerait essentiellement anglais aux enfants, sauf le jeudi où il proposera des jeux en espagnol.

I., 6 ans et demi, a travaillé sur la Malaisie et nous a présenté une affiche. Nous avons ainsi pu apprendre où se situe le pays, quelles sont les langues que l’on y parle ou encore quels sont ses plats traditionnels. Il souhaite continuer à nous faire découvrir la géographie en commençant un projet sur le Sénégal la semaine prochaine. A. 7 ans et demi et M. 10 ans et demi ont commencé un projet sur les chevaux (voir diaporama) elles nous le présenteront dès qu’elles auront terminé.

Les plus grands ont également participé à un débat sur les règles de vie à Nectarine et réfléchi à leur illustration. Celles-ci seront prochainement affichées dans la classe en français et en anglais.

Marie-Noëlle, notre retraitée qui intervient chaque jeudi, a proposé des exercices tactiques en ligne sur chess.com. A. 8 ans et K. 7,5 ans lui ont chacun préparé un dessin avec quelques mots pour lui souhaiter « Bonne Année » !

Chaque matin nous avons chanté et bougé en anglais avec « Hello », « Head, Shoulders, Knees and toes » & « The Alphabet Chant », pour continuer à initier les enfants à la musicalité de la langue anglaise et à la sonorité des lettres de l’alphabet en anglais.

M. 5 ans a joué régulièrement du piano et vendredi après-midi nous avons écouté du Rock and Roll puis Vivaldi tout en dansant. Heureux cocktail musical qui a permis du rire et du défoulement aux petits comme aux grands.

Les cartes postales de voeux des correspondants sont arrivées. A nous de leur répondre maintenant ! Nous avons aussi reçu un email d’un enfant d’une autre école qui nous propose de discuter sur la magie. Nous n’avons pas d’experts parmi nous mais plusieurs sont partants pour apprendre quelques tours.

A. 7 ans et demi a écrit un message lu en réunion : « Je voudrais faire la galette des rois ». Les plus jeunes ont fabriqué et peint des couronnes. Quatre enfants ont chacun écrit une liste, ils sont allés acheter les ingrédients puis d’autres les ont relayé pour cuisiner la galette !  Et nous avons fini la semaine en la dégustant !

Vendredi matin, Adélaïde a lu des philo-fables de Michel Piquemal aux enfants arrivés de bonne heure, l’une d’elle, le Pêcheur et l’Homme d’affaires d’après l’Abbé Pierre nous a fait beaucoup rire et discuter aussi et nous a donné envie de la jouer devant les autres en réunion. Nous allons d’ailleurs commencer à faire de petits spectacles avec des marionnettes et de petits sketchs.

Nous avons commencé la lecture du Petit Prince à la fin de notre réunion quotidienne du jeudi. Nous la proposerons par chapitre et ceux qui le souhaitent pourront prendre part au concours initié par Thomas Pesquet

Puisque nous avons encore trois semaines pour vous adresser nos vœux : We wish you a very good year 2017. May it bring you a lot of joy and quality times with your loved ones.

 




Semaine 13 – Du calcul, de l’histoire et quelques départs

Cette dernière semaine de 2016 fut mathématique mais pas seulement !

Lundi, nous avons calculé avec les plus grands les recettes du marché de Noël : le nombre de billets de 20, 10 et 5 et le nombre de pièces. M. 5 ans a ainsi compté de deux en deux et K. 7 ans et demi a calculé ce qui nous restait après avoir pris en compte les différents tickets de caisse relatifs à nos dépenses.

Nous avons également fêté l’anniversaire d’Evie, notre petite Anglaise, qui a eu 3 ans.

 

Mardi, la maman d’O. est venue proposer un atelier musical et jouer de la flûte traversière : des morceaux de Lully aux ballades irlandaises, nous étions sous le charme et beaucoup ont essayé de souffler dans l’instrument.

K. 7, 5 ans a souhaité s’engager à étudier les mathématiques une demi-heure par jour avec l’utilisation de la plateforme de la Khan Academy et notre aide. Il s’entraine à multiplier de bon coeur avant de passer aux divisions ! Il a aussi proposé de s’interroger sur l’existence de l’homme. Ce fut le sujet de notre débat lors de la réunion avec quelques pistes de réflexion que nous aimerions poursuivre après les vacances.

M. 10 ans et demi a continué le travail de K. 7 ans et demi sur la frise chronologique en ajoutant des faits importants de la préhistoire et de la Renaissance puis c’est à nouveau K. qui a repris en souhaitant se documenter sur Louis XIV et la Révolution Française.

Nous avons emprunté un jeu qui nous plait beaucoup : avec des dès, nous pouvons inventer des histoires. Adélaïde y a pris autant de plaisir que M. 6 ans, K. 7, 5 ans, E. 5 ans et M. 10, 5 ans. Nous avons aussi, avec les plus grands, jouer au jeu de plateau du Petit Quotidien.

Mercredi, les enfants de 3 à 5 ans ont souhaité écrire des chiffres soit à la main soit en faisant des suite avec des lettres magnétiques, ils ont aussi réalisé de petites additions et soustractions avec un jeu en auto-correction.

Jeudi et vendredi furent des jours de départ culinaires : Angeles et Ahmed-Nouri nous quittent. Nous leur souhaitons une bonne continuation. Ahmed nous a apporté un gâteau au chocolat pour fêter son dernier jour, la maman d’A. a fabriqué avec les enfants de petites friandises crues et nous avons également fêté l’anniversaire de A. un peu en avance.

Jeudi, O. 4, 5 ans nous apporté de nombreux fils de scoubidous : nous avons réappris à en refaire après quelques essais !

Les enfants ont reçu comme cadeau de Noël de la part de l’équipe un parachute coopératif qui a fait participer et sourire petits et grands !

Nous avons chanté entre autres « Jingle bells » et « Head, Shoulders, Knees and Toes » et les enfants s’impliquent de plus en plus, certains prenant le rôle de « lead singers »…
Notre salle de repos est maintenant équipée de quelques fauteuils et d’un lecteur CD. Ainsi, en dehors du temps de sieste, les plus grands peuvent s’y reposer, lire, écouter de la musique classique ou jouer aux échecs.

Vendredi matin, Annerieke, qui repart aux Pays-Bas après trois mois et demi de volontariat chez nous, a proposé de confectionner des dauphins avec des fruits. Nous lui avons offert une carte signée par les enfants et l’équipe. Nous l’avons aussi remerciée pour sa patience, son aide précieuse et sa disponibilité. Elle va nous manquer ! C’est José, un volontaire américain, parfaitement bilingue espagnol-anglais, qui rejoindra l’équipe à partir de janvier.

Vendredi après-midi, nous avions convié les plus grands à une réunion pour discuter des projets de l’année prochaine ;  comme le temps était clément, ils ont souhaité la faire dehors. Entre-autres, à la rentrée, M. 6 ans est partant pour concevoir un livre : inventer une histoire et dessiner les illustrations ; K. 7 ans et demi et A. 8 ans veulent se documenter sur les poules pour la mise en oeuvre de notre poulailler. D’autres projets se préciseront avec les quatre enfants qui vont nous rejoindre.

En attendant, nous vous souhaitons de joyeuses fêtes à tous !

 

 

 

 




Semaine 12 – Les grands préparatifs du marché de Noël

Cette semaine fut un peu particulière puisqu’elle s’achevait par notre petit marché de Noël, nous avons donc tous déployé notre énergie pour tout préparer et vendredi, nous étions tous bien fatigués !
Lundi nous avons eu la visite du petit Icare, 4 mois et demi, et de sa maman, dans le cadre du programme « les racines de l’empathie ». Nous sommes encore une fois impressionnés par le calme et l’attention des enfants qui  apprennent à observer ce bébé qui grandit.
Mardi, nous avons fêté l’anniversaire de Marina. Tous lui ont préparé des cartes et des dessins, M. 5 ans a souhaité écrire son prénom en attaché pour la première fois.
Marina a soufflé beaucoup trop de bougies à son goût mais a néanmoins été très touchée par les attentions des uns et des autres. Le gâteau au chocolat était succulent : E. 2 ans et demi en avait mélangé seul la pâte.
Jeudi, les plus jeunes sont allés à la médiathèque avec le papa de E. (un grand merci d’ailleurs!) Ce fut très agréable, le soleil rendant cette expédition possible. Une fois à la médiathèque les enfants semblaient contents de pouvoir feuilleter tous ces beaux livres…Nous en avons empruntés une douzaine.
Ce même après-midi, la maman d’Elina est venue nous proposer de décorer du pain d’épices et de fabriquer une maison : une activité qui a été grandement appréciée. Un immense merci  !
Les grands ont aussi suivi avec Marie-Noël leur session hebdomadaire d’échecs durant une bonne heure trop courte à leur goût !
A. 7, 5 ans a appris à M. 10 ans et demi à tricoter avec de la laine et seulement les mains, nous ignorions cette possibilité !
 Vendredi fut une journée un peu (trop) agitée :  le matin, nous avons reçu nos nouveaux jeux, du bonhomme patate à un jeu de plateau de questions du journal « Le Petit Quotidien » et l’après-midi, nous avons installé le marché de noël, rangé et nettoyé avec l’aide du papa de M. que nous remercions.
Cette semaine, M. 10 ans et demi, K. 7 ans et demi et M.6 ans se sont engagés à chacun faire un gâteau à vendre : un flan, un gâteau chocolat-banane et un gâteau au yaourt. Ils ont cherché la recette sur Internet, écrit les ingrédients, fait les courses, cuisiné le gâteau et nettoyé. Le flan a eu tellement de succès qu’il n’y en avait plus le vendredi soir !
Les enfants de 2 à 4 ans, eux, se sont concentrés sur la préparation de pommes d’ambres, oranges piquées de clous de girofle qui sentent délicieusement bons pendant un petit mois dans la maison.M. 5 ans et M. 6 ans ont préparé les deux affiches qui décoraient nos deux portails avec beaucoup de doré et d’argenté.
C’est avec l’aide de K. 7 ans et demi que nous avons rentré tous les produits à vendre dans un tableur et réfléchi au coût d’un 1/8ème de gâteau. Demain, nous pourrons y rentrer les recettes.
Durant toute cette semaine également, K. 7, 5 ans a commencé à ajouter des évènements à la frise chronologique avec les grandes époques. Nous avons aussi discuté de du nom de la Joconde sur une question de M. 5 ans.
Organisé sur deux temps (vendredi soir et samedi matin), le marché de Noël s’est bien passé. Merci à tous ceux qui ont participé à sa réalisation et sont venus nous aider et acheter quelques produits !  Grâce à vous, nous avons récolté une bonne centaine d’euros pour la suite de nos projets !



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