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Arts et cuisine ; premiers adieux

Lundi, nous avons réalisé un gâteau chocolat-courgettes avec nos courgettes du potager. C’était assez expérimental ; les enfants n’ont pas trop aimé mais les adultes oui !

Mardi matin, nous sommes allés au parc. Petits et grands se sont bien dépensés et avaient très faim en rentrant !

L’après-midi, les petits ont chanté en anglais avec Marina et écouté une nouvelle chanson (« Baby Shark ») qu’ils ont manifestement aimé chanter puisqu’ils ont voulu l’écouter cinq fois d’affilée. Les plus âgés ont découvert le pixel Art avec Elodie qui est ici pour observer le fonctionnement de notre école et nous aider. Cette technique nécessite de reproduire de touts petits carreaux pour parvenir à un dessin,  ils ont travaillé la symétrie et la reproduction de formes. Plus tard,  Barbara est venue jouer au piano avec eux.

  

Jeudi,  les enfants ont fait des origamis. Ils ont également fabriqué toutes sortes d’objets avec des assiettes en carton. Parmi ceux-ci: un renard, une chenille, un coq, une poule, un escargot, un lapin, un dragon, un extra-terrestre, un chapeau… En voici quelques-uns :

L’après-midi, petits et grands ont beaucoup joué dehors, où ils ont couru, dessiné ou encore soufflé des bulles de savon. Après la sieste, les plus jeunes ont lu des histoires avec Elodie ou joué aux devinettes avec Marina.

Vendredi matin, Adélaïde et les enfants ont fait une belle charlotte aux pêches. Ensuite, les plus jeunes ont fait un temps calme avec Marina. Chacun a pu adresser ses remerciements et nous avons ensuite chanté en anglais.

C’était  la dernière journée de Jasper et Alex, nos deux élèves néo zélandais. L’après-midi, nous leur avons offert une carte et des messages signés par enfants et adultes pour les remercier de leur gentillesse et leur souhaiter bonne chance. Nous avons aussi partagé la charlotte aux pêches avec eux puis un gâteau qu’ils avaient apporté.




Semaine 35 – Tennis, canicule, jeux d’eau et de glace

Voici quelques images de la semaine et plus de détails dans le récit ci-dessous :

Lundi matin, Farah a donné sa dernière séance de sophrologie. Des enfants ont joué à la pétanque dans le jardin. Les plus jeunes ont ramené leurs petites voitures et ont tracé des routes dehors. Ils ont également confectionné des soleils en pâte à sel pour fêter le solstice d’été.

L’après-midi, les petits ont joué et chanté avec les marionnettes et joué à différents jeux. Quand aux plus grands, ils ont commencé à réfléchir au scénario et aux personnes d’un film qu’ils voudraient faire.

Mardi matin, les 5-9 ans sont allés apprendre quelques rudiments de tennis sur un court à Tournefeuille puis ont pique-niqué au bord de la rivière. L’après-midi, la canicule rendant les activités extérieures difficiles, les petits ont transvasé des glaçons et dansé. Barbara est venue chanter avec les enfants et certains ont fait du piano avec elle.

Jeudi matin, nous avons eu le plaisir de découvrir deux papillons sortis des cocons ; les enfants qui étaient là ont arrosé le potager ; ils ont fait de la peinture, des jeux de glaçons. Ils ont également dansé, fait de la relaxation et joué avec notre jeu de cartes des émotions avec Adélaïde qui a été impressionnée par leur mémoire.

Jeudi après-midi, il faisait 40 degrés dehors et évidemment les enfants sont restés à l’intérieur. Merci à ceux qui ont pu garder leurs enfants « au frais ». Merci également à tous les enfants présents qui ont été calmes, coopératifs et attentifs à chaque activité proposée : jeux de cartes, Aquadoodle, décoration de magnets en bois. Ils ont aussi bien aimé jouer au jeu de construction Kaleido Gears, un jeu d’engrenage qui permet de se familiariser avec les premiers principes de la mécanique.

Vendredi, c’était le dernier jour de Martha, une enseignante qui est venue nous observer et nous aider ces deux dernières semaines. Pour la remercier, nous lui avons offert notre première courgette du potager. Elodie prend le relais jusqu’à la fin de l’année.

Vendredi, les plus jeunes ont peint avec des glaçons colorés rapportés par Elodie, nous avons arrosé les potagers, enlevé les herbes qui gênent les tomates. A. 9 ans a continué son travail sur les drapeaux ; I. 7 ans et M.6 ans ont joué du piano ensemble puis ont fait de l’argile. Les plus jeunes se sont amusés avec le parachute coopératif ; certains ont fait de la pétanque.

Nous nous sommes renseignés sur le comportement des papillons issus des cocons. Ils vivent deux semaines sans ni manger ni boire. Les femelles ne volent pas ; les mâles à peine.

L’après-midi, nous avons fabriqué des glaces magiques à la vanille et profité du temps plus tempéré pour beaucoup jouer dehors. Les plus grands ont aussi réalisé des pliages et les plus jeunes de la pâte à modeler. Nous avons discuté de projets pour l’année prochaine et lu sur la disparition des abeilles.

 

 

 




Cocons, créations, départ de Léa

Lundi matin, nous avons accueilli Martha qui vient deux semaines en stage chez nous ; elle est professeur de français pour des élèves du supérieur et souhaiterait travailler dans une école alternative.

Nous avons eu la surprise de voir l’apparition de cocons dans le vivarium des vers à soie et nous pouvons observer en direct leurs constructions.

 

 

 

 

 

I. et A.ont compté la recette de la fête de l’école quiservira à acheter du matériel.

Nous avons reçu Icare, qui a 11 mois, pour la dernière fois. C’était aussi le dernier jour de Léa, notre volontaire en service civique qui nous a bien aidés durant les neufs derniers mois. Nous lui avons remis un album avec des messages et dessins de chacun. Elle va beaucoup nous manquer.

Mardi, dans le cadre des séances de sophrologie, Farah a proposé un conte musical aux enfants qui participent.
L’après-midi, ceux qui le souhaitaient ont préparé un cadeau pour la fête des pères : une boite décorée avec des dessins et/ou des petits messages dedans. D’autres enfants ont chanté et joué du piano avec Barbara.

Jeudi matin, A. 9 ans et O. 5 ans ont joué à un jeu de société « Où est Charlie », I. 7 ans et M. 6 ans et demi ont réalisé des recherches sur Internet pour réaliser de complexes avions en origami et ont suivi le tutoriel. L’après-midi, nous avons aussi commencé les pochettes pour la photo de classe.

Vendredi matin, O. 5 ans et M. 5, 5 ans ont réalisé chacune un gâteau ; A. 8 ans, I. 7 ans et M. 5, 5 ans ont poursuivi la lettre à l’école en Bretagne, en écrivant la fin d’une histoire qui avait été proposée par un autre enfant.
A. 8 ans a appris à Adélaïde comment faire des bracelets élastiques et avec I. 7 ans lui ont découvrir un chanteur qu’ils aiment.  Nous avons poursuivi les pochettes des photos de classe ; les plus jeunes ont beaucoup joué dehors profitant du répit caniculaire et ont écouté le conte de Gigi La Girafe.

Vendredi après-midi, une autre Barbara est venu réaliser la troisième et dernière intervention sur les

premiers secours, elle a été ravie de constater que les enfants ont bien retenu le numéro à appeler, l’attitude à avoir et la position latérale de sécurité.

Nous avons bien fêté l’anniversaire d’E. 3 ans, avec les deux gâteaux préparés le matin, sans bougies ni chanson, à sa demande.

Cela pousse bien dans notre potager : après les fleurs des courgettes, les légumes commencent à apparaitre !




Préparation de la fête de l’école

Lors de cette semaine de 3 jours seulement, nous avons surtout préparé la fête de l’école.

Mardi matin, petits et grands ont décoré les boites pour le chamboultou avec des marqueurs et des gommettes. Puis quelques enfants ont participé à la séance de sophrologie de Farah, ils ont fait différents exercices comme par exemple froisser une feuille de papier, imaginer tout ce qui nous contrarie et jeter la boule très loin. L’après-midi Barbara est venue jouer du piano avec quelques enfants tandis que les autres enfants jouaient dehors ou lisaient dans la pièce calme.

Jeudi, nous avons réalisé différents origamis pour les offrir en lots à la fête de l’école. M. et O. 5 ans ont écrit la liste des ingrédients nécessaires, puis sont allées avec Adélaïde les acheter et ont confectionné des cookies.  A. 9 ans a fait des muffins à la banane. Les plus âgés ont inventé des devinettes qu’ils ont ensuite tapées à l’ordinateur. Ils ont aussi imaginé une cabane éphémère dans la cour.

Vendredi matin, les plus grands ont écrit des tickets de 1 et 2 euros et fini la préparation des affichettes, nous avons fait une réunion avec les plus jeunes sur le respect des règles, puis nous avons discuté des émotions en les identifiant au moyen d’un jeu de cartes sur le langage des émotions. Il s’agit d’un jeu que nous aimons partic

ulièrement car il permet d’aider les enfants à reconnaître et exprimer des besoins, de parler des émotions qui y sont associées ou encore des moyens de les satisfaire.

Nous avons ensuite fait de la relaxation.

L’après-midi, nous avons travaillé sur le budget avec I. 7

ans, et le papa de M. 4 ans est venu prendre la traditionnelle photo de classe et réaliser des photos individuelles, en installant presque un studio photo dans la pièce calme. Nous le remercions pour la patience dont il a fait preuve.

Merci également au papa d’O et au papa d’A pour leur aide vendredi matin !




Piano à profusion et autres activités artistiques

Lundi matin, nous avons profité du beau temps et sommes tous allés au parc, nous avons pu courir et grimper dans les jeux et les arbres. L’après-midi, grâce à des livres de la médiathèque, nous nous sommes entrainés à dessiner des animaux puis les plus grands ont suivi leur deuxième séance sur les premiers secours, ils ont revu les numéros à appeler et attitudes à avoir et ont appris la position latérale de sécurité adaptée aux enfants.
Mardi matin, A. 8 ans et M. 5 ans ont lu un petit livre en entier adapté à leur niveau de lecture puis cinq enfants ont continué leurs séances de sophrologie avec Farah. L’après-midi, nous avons dessiné sous le préau, la chaleur étant écrasante. Ensuite, Barbara a fait des rondes avec les plus jeunes puis chaque enfant volontaire a joué du piano individuellement avec elle. Afin que les enfants puissent se concentrer pour jouer, nous allons mettre un paravent pour créer une séparation. Comme nous n’avons que deux pièces, nous réfléchissons aux possibilités pour que les enfants puissent bénéficier d’un espace de concentration, pour maintenant ou l’année prochaine, que ce soit en terme d’espaces ou de règles supplémentaires à mettre en place.

Après la Panthère Rose, I. 7 ans, M. 6 ans et demi et A. 9 ans apprennent la musique du film « Les Pirates des Caraïbes » au piano.

Jeudi matin, la maman d’O. 5 ans est venue nous aider, elle a joué de la flûte traversière notamment en duo avec John au piano, puis un jeu de société avec quelques enfants.  Certains enfants ont fabriqué des abeilles à partir de boites d’œufs avec Adélaïde, d’autres se sont initiés au badminton, A. 9 ans s’est entraîné à apprendre les drapeaux des différents pays sur l’ordinateur et les plus grands ont réalisé des constructions originales en kaplas.

Marina a chanté des chansons et lu des histoires en anglais et en français aux plus petits et ce pendant une bonne heure.

Lors de la réunion, les plus jeunes ont découvert des photographies des jouets du Sénégal ramenés par les plus grands la semaine dernière et en ont discuté.

L’après-midi, les plus jeunes ont beaucoup dormi ou ont fait de la pâte à sel. Le papa d’O. 5 ans et la maman d’I. 7 ans sont venus nous aider.

Vendredi matin, les enfants ont eu chacun des activités très différentes : dehors, ce fut patins à roulettes et rollers, échasses, écriture à la craie et  jardinage et à l’intérieur : apprentissage des phonèmes, kaplas, jeux de société et fabrication de bracelets.

L’après-midi, les grands ont écrit et décoré d’autres affiches pour la fête de l’école, ont commencé un jeu de l’oie en anglais avec Marina et les plus jeunes ont commencé à fabriquer des mobiles.

 




Fête de l’école, inscriptions et autres informations

Fête de l’école

La fête de l’école aura lieu le samedi 10 juin de 16h à 18h30.

Vous pourrez jouer, danser, manger, boire et discuter avec l’équipe et les familles. N’hésitez pas à transmettre l’information.

Vous pourrez participer à la traditionnelle pêche à la ligne, au chamboultou, à des jeux coopératifs et à d’autres animations pour petits et grands. L’entrée est de 1 euro.

 

 

 

Inscriptions 

Le groupe pour l’année prochaine est presque formé avec 4 élèves de 12 à 16 ans, 5 élèves de 6 à 9 ans et 6 élèves de 3 à 5 ans. Il nous reste deux places pour deux élèves entre 6 et 16 ans, idéalement deux filles car davantage de garçons sont inscrits.

Recrutement

Nous recherchons un stagiaire ou bénévole pour les deux dernières semaines de l’année du 26 juin au 7 juillet 2007 et une personne en service civique pour septembre 2017. Pour toutes informations, vous pouvez envoyer un email à : adelaide.gauvain@ecolenectarine.fr

Recherche de local et de matériel

Nous poursuivons notre recherche de local pour la rentrée 2018 ; nous recherchons le matériel suivant : ordinateurs portables, jeux d’extérieurs (trottinettes, draisiennes,..) bandes dessinées,…

 




Semaine 27- Têtards, sophrologie et plantations

Lundi, Icare est venu avec ses deux parents, il a désormais 9 mois, les enfants ont pu poser des questions au papa sur ce qu’il aimait faire et faisait avec son fils.

Nous avons aussi pu observer des têtards âgés de 40 jours, apportés par E. 4, 5 ans, qui souhaite les remettre dans la rivière rapidement. Des figurines et des illustrations apportées par la maman d’E. nous ont permis d’avoir une idée de l’évolution des têtards.

Mardi, à  la demande d’A. bientôt 8 ans, les plus grands ont fait de l’argile puis Farah, en deuxième année à l’institut de sophrologie, a proposé une première séance aux 5-9 ans. Elle reviendra toutes les semaines jusqu’à la fin de l’année.

Mardi était également l’ANZAC Day, jour de commémoration de l’engagement des troupes d’Australie et de Nouvelle Zélande pendant la première guerre mondiale. La famille d’A. 9 ans et de J. 7 ans, qui sont néo-zélandais, a proposé de fabriquer des biscuits spéciaux et des coquelicots, en hommage aux soldats de la première guerre mondiale. Petits et grands ont ainsi pu participer à ces diverses confections et ont manifestement apprécié !

L’après-midi, nous avons commencé à planter graines et semis dans les potagers, séparant avec des ficelles les carrés en 9 parcelles et ajoutant des étiquettes pour se souvenir de ce que nous avons planté. Nous avons poursuivi jeudi matin. Il nous reste à acheter quelques fraisiers.

Jeudi, la maman d’I. et T. est venue proposer du yoga. Nous la remercions pour son intervention !

Lors de la réunion, Adélaïde a lu un poème de Pablo Neruda qu’elle aime beaucoup et Marina en lu la traduction en anglais. Nous en avons ensuite profité pour discuter tous ensemble de ce qui nous rendait heureux.

L’après-midi, les grands ont souhaité faire à nouveau de l’argile tandis que certains petits dormaient et d’autres écoutaient des chansons en anglais avec Marina. Ensuite petits et grands ont fait de la peinture au coton tige (pointillisme). Pour poursuivre dans la créativité, armés de patience et de persévérance, A., A et I (respectivement 9, 8 et 7 ans) ont laissé libre cours à leur imagination, en construisant des tours avec les Kaplas.

Vendredi matin, nous avons discuté des réponses reçues par le Petit Quotidien sur ce que chacun ferait quand il serait Président.  Puis les plus grands ont poursuivi leurs constructions, réalisant cette fois une tour allant jusqu’au plafond et ont également terminé un puzzle des cinq continents. L’après-midi, les enfants ont peint et joué dehors tandis que les petits faisaient la sieste. Nous sommes ensuite tous allés à la médiathèque pour rendre la trentaine de livres que nous avions empruntés et en reprendre.




Semaine 26- Retour des vacances, France et Nouvelle-Zélande

Une semaine courte mais intense !

Mardi, les plus jeunes ont exprimé leur joie de retourner à l’école et de retrouver leurs copains. Ils ont fait beaucoup de peinture, de pâte à sel et joué dehors, pour leur plus grand plaisir.

Nous avons désormais un grand tableau blanc qui permet aux enfants de visualiser la date, les messages, les éléments importants du programme de la semaine et d’écrire avec ou sans modèle. Nous avons procédé à quelques modifications quant à l’organisation de nos journées : les grands ont désormais deux réunions quotidiennes (l’une vers 9h/9h30 et l’autre vers 14h). Les petits ont toujours celle de 11h, après laquelle nous les invitons à chanter en anglais.

Les plus grands ont désormais quelques responsabilités supplémentaires en plus du suivi du budget, de la relève du courrier et de l’aide au ménage. Ainsi d’une semaine à l’autre un écrit les messages d’informations hebdomadaires au tableau, un autre lit les messages de la semaine dans sa langue maternelle aux enfants non-lecteurs, un autre est chargé de tenir à jour le cahier des stocks (en papier toilette, savon) et enfin un dernier liste les projets en cours.

Nous avons expliqué à tous que nous allions accueillir deux garçons néo-zélandais (respectivement 9 ans et 7 ans) dès jeudi 20 avril et ce jusqu’en juillet. Nous avons parlé un peu du pays, de sa localisation et de sa capitale. A., 8 ans, bientôt a ensuite écrit une lettre pour une ancienne élève.

Jeudi,  nous avons accueilli nos élèves néozélandais avec de petits croissants. Accueil français manifestement apprécié…

Nous avons aussi lu le Petit Quotidien et parlé de ce qu’est un bureau de vote et des élections présidentielles… L’après-midi, durant la réunion avec les grands, nous avons écouté les introductions de quelques hymnes nationaux (France, Italie, Sénégal, Nouvelle-Zélande), pour faire deviner aux enfants de quoi il s’agissait et célébrer notre richesse et diversité culturelle.

L’après-midi, nous sommes allés à la maison de retraite où nous avons découvert quelques danses de salon (tango, valse, passo doble). Nous avons tous participé à notre façon. Certains enfants ont même dansé avec des retraités. Un autre très bon moment d’échange intergénérationnel.

Vendredi matin, deux inspecteurs nous ont rendu visite pour observer la classe et inspecter les locaux durant 4 heures. Merci à tous d’avoir déposé vos enfants avant 9h, cela nous a aidé dans notre gestion d’une matinée intense.

Les plus grands ont pris part à un quizz sur la France et la Nouvelle-Zélande et fait des jeux sur les symboles de ces deux pays. Ensuite, ils ont fait un peu de français et d’anglais : les Français devant essayer de répondre à des questions en anglais et d’apprendre aux Néo-zélandais à compter jusqu’à dix et à nommer quelques couleurs en français.

L’après-midi ,tous les enfants ont fait de la musique avec les différents instruments, des jeux libres et des jeux de société puis ont profité du soleil.




Inscriptions et projets

 Nous arrivons au printemps et nous recevons beaucoup d’emails pour l’année prochaine, voici un post pour vous donner plus d’informations.

Point inscriptions

  • Le local actuel ne peut accueillir que 17 élèves ;
  • Inscriptions 2017 : nous avons 14 inscriptions confirmées pour des élèves de 3 à 15 ans, il nous reste trois places pour des adolescents entre 11 et 16 ans ;
  • Nous avons une liste d’attente de 10 enfants de moins de 5 ans pour 2017.

Recherche d’un nouveau local pour 2018

Nous recherchons un local supplémentaire, idéalement très proche du local actuel (que nous conserverons) de minimum 100m2 avec un jardin. Nous souhaiterions ainsi avoir deux locaux : un espace  « jardin d’enfants » de 2 ans et demi à 4 ou 5 ans (suivant l’autonomie) et un espace  4/19 ans avec différentes pièces.

Pour trouver ce local, nous avons besoin de l’aide de tous, donc n’hésitez pas à en parler autour de vous. L’objectif est une ouverture du second local pour la rentrée 2018,  cela dépendra cependant de la rapidité avec laquelle nous le trouvons et des travaux de mise aux normes à faire donc cela pourra être plus tôt ou plus tard.

Changements 2017

  • ouverture le mercredi toute la journée l’année prochaine : il reste des places pour des enfants juste pour le mercredi
  • pas d’ouverture pendant les vacances scolaires pour l’année 2017-2018
  • pas de reprise des ateliers en 2017-2018

Recherche de matériel

  • nous cherchons maintenant : du compost, des trottinettes, un toboggan, des puzzles de plus de 25 pièces, du matériel de jardinage, des fauteuils, …
  • pour l’année prochaine : un ou plusieurs ordinateurs portables

Postes à pourvoir

Nous recherchons pour septembre 2017 un jeune en service civique, l’annonce est disponible ici. Nous n’aurons pas d’autres postes disponibles avant l’ouverture du second local puisque Marina et Adélaïde continuent d’assurer l’encadrement, Léa et John étant volontaires.

Partenariats

Nous avons le plaisir de poursuivre  notre partenariat avec la Graine qui Pousse qui animera 3  sessions dans nos locaux entre mai et février 2017 : pour les parents d’enfants de 0 à 6 ans, pour les parents d’enfants de 6 à 10 ans et pour les parents d’adolescents. Les dates seront sur leur site Internet et le nôtre bien sûr.

Si vous cherchez des locaux pour des ateliers en soirée ou en weekend pour moins de 20 personnes, vous pouvez nous contacter pour connaitre les modalités.

Dates

  • Notre fête de l’école aura lieu le samedi 10 juin à partir de 16h
  • Etant donné le peu de places disponibles pour l’année prochaine, nous n’organisons pas de portes ouvertes ou de réunions d’informations

 




Semaine 21 – Carnaval, orientation et jeux

La semaine a commencé sous le signe des couleurs et de la bonne humeur : en effet, lundi nous avons défilé costumés jusqu’au parc après avoir finalisé nos masques avec l’aide la maman d’O. Certes, nous avions un jour d’avance mais au moins le soleil était au rendez-vous. Une fois au parc, les enfants se sont bien amusés, en courant et se lançant des confettis. Merci à Marie, la maman de G., de nous avoir accompagnés ce matin là. L’après-midi, les enfants ont fait de nombreux jeux dans le jardin, il faisait si beau : jeux de ballon, divers snap games en anglais, jeux de la marchande etc.

Mardi, nous avons eu le plaisir d’accueillir la grand-mère d’E, qui a lu des histoires aux enfants durant la matinée. Ceux-ci étaient très intéressés ! Nous la remercions chaleureusement. Adélaïde et I., 7 ans ont travaillé sur le budget puis ont lu un livre sur l’esclavage, à la demande d’I. qui souhaite faire un projet sur le sujet et d’autres enfants du même âge se sont joints à eux, ce qui a donné lieu à des discussions animées.

Jeudi matin, les plus grands qui s’intéressent à l’orientation (nous avons acheté une boussole qui les passionne) ont regardé un documentaire (« C’est Pas sorcier ») sur le sujet. Nous ferons sans doute nous aussi une boussole nous même avec un aimant.

 Nous avons également reçu de nouveaux jeux pour le mois que nous avons pu expérimenter. Les plus petits ont apprécié un jeu de lettres qui se clouent sur une plaque en liège, un autre pour apprendre à attendre son tour sur les couleurs, un jeu de pyramides d’animaux et un autre de laçage.

Tous les plus grands ont adoré Opération Survie (et Adélaïde aussi !) nous y avons joué à six une heure et demi, une fois jeudi et une fois vendredi. C’est un jeu à partir de 8 ans mais de O. bientôt 5 ans à A. bientôt 8 ans, tous ont participé avec intérêt. On y découvre grâce à des questions comment se débrouiller en pleine nature, avec des gestes de secourisme, des informations sur la faune et la flore (peut-on manger les fougères ?) et les défis proposés permettent d’être toujours en action (on a même dû sortir le mètre pour réaliser quelques mesures) Ils ont aussi aimé un jeu sur la gestion de son argent de poche, qui nécessite de ne pas dépenser à outrance et de rendre des services.

Comme c’était l’anniversaire d’I, nous avons confectionné deux gâteaux avec les enfants et chacun a pu choisir une petite part ou quelques cuillerées (pour le fondant).

Cette semaine, M. 5 ans s’est entraînée à faire quelques additions. A., presque 8 ans, a joué à un jeu de devinettes en français et en anglais avec Marina, les plus jeunes ont fait de la peinture avec Léa, les plus grands se sont renseignés sur la formation de La Terre. Merci à Perrine, la maman d’O, d’être venue nous aider deux fois de bon matin.

Les graines de nos semis commencent à pousser et le nectarinier du jardin a de belles fleurs roses : le printemps semble en avance !

 

 




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