Archives du site

Dernière semaine de l’année 2016-2017

Beaucoup d’enfants, surtout les plus âgés étaient déjà partis en vacances, cette semaine fut donc en effectif réduit. Lundi, nous sommes allés au parc local où les enfants se sont beaucoup amusés. Ils ont également fait un jeu de piste préparé par Adélaïde. De retour à l’école, Elodie nous a fait un petit spectacle de danse tahitienne dont voici une photo. Pour son Aparima (danse avec paroles) elle portait une jupe Moré qu’elle avait confectionnée et une heitiare (couronne de fleurs). Elle nous a ensuite appris quelques mots :

Iaorana (Bonjour), Mauruuru (Merci) et Nana (au revoir!)

 

L’après midi, les plus jeunes et Marina ont rechanté toutes les chansons apprises cette année. Ensuite, ceux qui ne dormaient pas ont joué dans le jardin ou fait divers loisirs créatifs à l’intérieur. Après la sieste, Elodie a proposé aux enfants de fabriquer du maquillage artisanal bio, ce qu’ils ont bien apprécié.

 

Mardi, Léa est venue nous rendre visite pour le plus grand bonheur des enfants. Nous avons fait de la peinture arc-en-ciel dans le jardin. M. 6 ans et demi, M. 5 ans 1/2 et E. 4 ans ont aussi fait des jeux de mimes. M. 6 ans et demi et Marina ont ensuite fait une version du jeu de Boggle et M. a prouvé qu’il pouvait lire un certain nombre de mots !

Plus tard, Barbara est venue faire chanter les enfants en les accompagnant à l’accordéon. Un bon moment !

Jeudi matin, les enfants ont fait divers jeux à l’intérieur comme à l’extérieur. Ils ont eu un temps calme vers 11h puis chanté des chansons en anglais avant le déjeuner.

L’après-midi, nous nous sommes rendus à la résidence d’Oc avec laquelle nous faisons un échange depuis déjà six mois et avons partagé un moment très convivial durant lequel nous avons joué au Molkky avec des participants âgés de 3 à … 80 et quelques ans ! Nous poursuivrons ce bel échange à la rentrée.

Vendredi, dernier jour avant les vacances, était chaud et nous avons donc opté pour des activités à l’intérieur et/ou à l’ombre ainsi que la fabrication de glaces « artisanales ». Nous avons également chanté, joué à de nombreux jeux de rôles, observé les chorégraphies tahitiennes d’Elodie et danse pop de M, 7 ans.

Ce vendredi était aussi celui des adieux. Nous avons dit « Goodbye and thank you » à John, notre volontaire canadien qui nous a accompagnés ces quatre derniers mois. « Au revoir et merci » également à Elodie qui nous a observés et aidés ces deux dernières semaines. Enfin, « Bye bye » aux enfants qui nous quittent. Nous leur souhaitons à tous un bel été et une excellente continuation.

Enjoy your holiday everyone!




Arts et cuisine ; premiers adieux

Lundi, nous avons réalisé un gâteau chocolat-courgettes avec nos courgettes du potager. C’était assez expérimental ; les enfants n’ont pas trop aimé mais les adultes oui !

Mardi matin, nous sommes allés au parc. Petits et grands se sont bien dépensés et avaient très faim en rentrant !

L’après-midi, les petits ont chanté en anglais avec Marina et écouté une nouvelle chanson (« Baby Shark ») qu’ils ont manifestement aimé chanter puisqu’ils ont voulu l’écouter cinq fois d’affilée. Les plus âgés ont découvert le pixel Art avec Elodie qui est ici pour observer le fonctionnement de notre école et nous aider. Cette technique nécessite de reproduire de touts petits carreaux pour parvenir à un dessin,  ils ont travaillé la symétrie et la reproduction de formes. Plus tard,  Barbara est venue jouer au piano avec eux.

  

Jeudi,  les enfants ont fait des origamis. Ils ont également fabriqué toutes sortes d’objets avec des assiettes en carton. Parmi ceux-ci: un renard, une chenille, un coq, une poule, un escargot, un lapin, un dragon, un extra-terrestre, un chapeau… En voici quelques-uns :

L’après-midi, petits et grands ont beaucoup joué dehors, où ils ont couru, dessiné ou encore soufflé des bulles de savon. Après la sieste, les plus jeunes ont lu des histoires avec Elodie ou joué aux devinettes avec Marina.

Vendredi matin, Adélaïde et les enfants ont fait une belle charlotte aux pêches. Ensuite, les plus jeunes ont fait un temps calme avec Marina. Chacun a pu adresser ses remerciements et nous avons ensuite chanté en anglais.

C’était  la dernière journée de Jasper et Alex, nos deux élèves néo zélandais. L’après-midi, nous leur avons offert une carte et des messages signés par enfants et adultes pour les remercier de leur gentillesse et leur souhaiter bonne chance. Nous avons aussi partagé la charlotte aux pêches avec eux puis un gâteau qu’ils avaient apporté.




Semaine 35 – Tennis, canicule, jeux d’eau et de glace

Voici quelques images de la semaine et plus de détails dans le récit ci-dessous :

Lundi matin, Farah a donné sa dernière séance de sophrologie. Des enfants ont joué à la pétanque dans le jardin. Les plus jeunes ont ramené leurs petites voitures et ont tracé des routes dehors. Ils ont également confectionné des soleils en pâte à sel pour fêter le solstice d’été.

L’après-midi, les petits ont joué et chanté avec les marionnettes et joué à différents jeux. Quand aux plus grands, ils ont commencé à réfléchir au scénario et aux personnes d’un film qu’ils voudraient faire.

Mardi matin, les 5-9 ans sont allés apprendre quelques rudiments de tennis sur un court à Tournefeuille puis ont pique-niqué au bord de la rivière. L’après-midi, la canicule rendant les activités extérieures difficiles, les petits ont transvasé des glaçons et dansé. Barbara est venue chanter avec les enfants et certains ont fait du piano avec elle.

Jeudi matin, nous avons eu le plaisir de découvrir deux papillons sortis des cocons ; les enfants qui étaient là ont arrosé le potager ; ils ont fait de la peinture, des jeux de glaçons. Ils ont également dansé, fait de la relaxation et joué avec notre jeu de cartes des émotions avec Adélaïde qui a été impressionnée par leur mémoire.

Jeudi après-midi, il faisait 40 degrés dehors et évidemment les enfants sont restés à l’intérieur. Merci à ceux qui ont pu garder leurs enfants « au frais ». Merci également à tous les enfants présents qui ont été calmes, coopératifs et attentifs à chaque activité proposée : jeux de cartes, Aquadoodle, décoration de magnets en bois. Ils ont aussi bien aimé jouer au jeu de construction Kaleido Gears, un jeu d’engrenage qui permet de se familiariser avec les premiers principes de la mécanique.

Vendredi, c’était le dernier jour de Martha, une enseignante qui est venue nous observer et nous aider ces deux dernières semaines. Pour la remercier, nous lui avons offert notre première courgette du potager. Elodie prend le relais jusqu’à la fin de l’année.

Vendredi, les plus jeunes ont peint avec des glaçons colorés rapportés par Elodie, nous avons arrosé les potagers, enlevé les herbes qui gênent les tomates. A. 9 ans a continué son travail sur les drapeaux ; I. 7 ans et M.6 ans ont joué du piano ensemble puis ont fait de l’argile. Les plus jeunes se sont amusés avec le parachute coopératif ; certains ont fait de la pétanque.

Nous nous sommes renseignés sur le comportement des papillons issus des cocons. Ils vivent deux semaines sans ni manger ni boire. Les femelles ne volent pas ; les mâles à peine.

L’après-midi, nous avons fabriqué des glaces magiques à la vanille et profité du temps plus tempéré pour beaucoup jouer dehors. Les plus grands ont aussi réalisé des pliages et les plus jeunes de la pâte à modeler. Nous avons discuté de projets pour l’année prochaine et lu sur la disparition des abeilles.

 

 

 




Cocons, créations, départ de Léa

Lundi matin, nous avons accueilli Martha qui vient deux semaines en stage chez nous ; elle est professeur de français pour des élèves du supérieur et souhaiterait travailler dans une école alternative.

Nous avons eu la surprise de voir l’apparition de cocons dans le vivarium des vers à soie et nous pouvons observer en direct leurs constructions.

 

 

 

 

 

I. et A.ont compté la recette de la fête de l’école quiservira à acheter du matériel.

Nous avons reçu Icare, qui a 11 mois, pour la dernière fois. C’était aussi le dernier jour de Léa, notre volontaire en service civique qui nous a bien aidés durant les neufs derniers mois. Nous lui avons remis un album avec des messages et dessins de chacun. Elle va beaucoup nous manquer.

Mardi, dans le cadre des séances de sophrologie, Farah a proposé un conte musical aux enfants qui participent.
L’après-midi, ceux qui le souhaitaient ont préparé un cadeau pour la fête des pères : une boite décorée avec des dessins et/ou des petits messages dedans. D’autres enfants ont chanté et joué du piano avec Barbara.

Jeudi matin, A. 9 ans et O. 5 ans ont joué à un jeu de société « Où est Charlie », I. 7 ans et M. 6 ans et demi ont réalisé des recherches sur Internet pour réaliser de complexes avions en origami et ont suivi le tutoriel. L’après-midi, nous avons aussi commencé les pochettes pour la photo de classe.

Vendredi matin, O. 5 ans et M. 5, 5 ans ont réalisé chacune un gâteau ; A. 8 ans, I. 7 ans et M. 5, 5 ans ont poursuivi la lettre à l’école en Bretagne, en écrivant la fin d’une histoire qui avait été proposée par un autre enfant.
A. 8 ans a appris à Adélaïde comment faire des bracelets élastiques et avec I. 7 ans lui ont découvrir un chanteur qu’ils aiment.  Nous avons poursuivi les pochettes des photos de classe ; les plus jeunes ont beaucoup joué dehors profitant du répit caniculaire et ont écouté le conte de Gigi La Girafe.

Vendredi après-midi, une autre Barbara est venu réaliser la troisième et dernière intervention sur les

premiers secours, elle a été ravie de constater que les enfants ont bien retenu le numéro à appeler, l’attitude à avoir et la position latérale de sécurité.

Nous avons bien fêté l’anniversaire d’E. 3 ans, avec les deux gâteaux préparés le matin, sans bougies ni chanson, à sa demande.

Cela pousse bien dans notre potager : après les fleurs des courgettes, les légumes commencent à apparaitre !




Préparation de la fête de l’école

Lors de cette semaine de 3 jours seulement, nous avons surtout préparé la fête de l’école.

Mardi matin, petits et grands ont décoré les boites pour le chamboultou avec des marqueurs et des gommettes. Puis quelques enfants ont participé à la séance de sophrologie de Farah, ils ont fait différents exercices comme par exemple froisser une feuille de papier, imaginer tout ce qui nous contrarie et jeter la boule très loin. L’après-midi Barbara est venue jouer du piano avec quelques enfants tandis que les autres enfants jouaient dehors ou lisaient dans la pièce calme.

Jeudi, nous avons réalisé différents origamis pour les offrir en lots à la fête de l’école. M. et O. 5 ans ont écrit la liste des ingrédients nécessaires, puis sont allées avec Adélaïde les acheter et ont confectionné des cookies.  A. 9 ans a fait des muffins à la banane. Les plus âgés ont inventé des devinettes qu’ils ont ensuite tapées à l’ordinateur. Ils ont aussi imaginé une cabane éphémère dans la cour.

Vendredi matin, les plus grands ont écrit des tickets de 1 et 2 euros et fini la préparation des affichettes, nous avons fait une réunion avec les plus jeunes sur le respect des règles, puis nous avons discuté des émotions en les identifiant au moyen d’un jeu de cartes sur le langage des émotions. Il s’agit d’un jeu que nous aimons partic

ulièrement car il permet d’aider les enfants à reconnaître et exprimer des besoins, de parler des émotions qui y sont associées ou encore des moyens de les satisfaire.

Nous avons ensuite fait de la relaxation.

L’après-midi, nous avons travaillé sur le budget avec I. 7

ans, et le papa de M. 4 ans est venu prendre la traditionnelle photo de classe et réaliser des photos individuelles, en installant presque un studio photo dans la pièce calme. Nous le remercions pour la patience dont il a fait preuve.

Merci également au papa d’O et au papa d’A pour leur aide vendredi matin !




Semaine 31 et semaine 32 – Chasse au trésor pirates, vers à soie et sortie au Muséum

 Les semaines du 22 et du 29 mai (chacune de 2 jours) furent brèves mais néanmoins intenses. Lundi 22 mai dans la matinée, nous avons accueilli des vers à soie qui vont rester à l’école et que nous allons observer régulièrement. Ils se nourrissent exclusivement de feuilles de mûrier-platane. Merci aux mamans d’E. et d’O. de nous en avoir apportées !  Nous avons proposé aux enfants de les dessiner, de réfléchir au sujet, d’aller chercher eux-même dans Tournefeuille les mûriers platanes…
 
Les enfants ont également fini leur fabrication de mobiles confectionnés avec des dvds/cds et gommettes diverses. Le reste de la matinée les enfants ont joué du piano avec John, expérimenté avec la boite à outils d’Adélaïde, sous l’oeil attentif de cette dernière, lu des histoires et chanté avec Marina, joué dehors… L’après-midi, tous les enfants ont pris part à une chasse au trésor sur le thème des pirates. Il fallait trouver neuf indices et images dans l’école et le jardin afin de pouvoir retrouver le trésor perdu. Ce dernier a été découvert et a fini dans l’estomac de nos participants.
Mardi matin, Farah est venue animer son atelier de sophrologie. Les plus jeunes ont beaucoup joué dans le jardin. L’après-midi, les plus grands et Adélaïde sont allés mettre les affiches pour la fête des l’école dans des endroits stratégiques de Tournefeuille. Notre bénévole musicienne, Barbara, est venue proposer des rondes et chants aux petits et un moment au piano avec ceux qui souhaitaient jouer.
Après une petite semaine de vacances, nous avons repris le 1er juin. Au programme, séance de sophrologie à 10h30, jeux à l’extérieur, coloriages divers, jeux de constructions à l’intérieur mais aussi découverte des nouveaux jeux déposés par la ludothèque. Les plus grands ont eux travaillé sur la présentation des divers stands que nous tiendrons lors de la fête de l’école. Ils ont également parlé du déroulement de la visite du muséum de Toulouse.
Pendant qu’Adélaïde menait la réunion quotidienne avec les grands, Marina chantait des comptines anglophones aux plus jeunes. Adélaïde a ensuite proposé aux plus grands de tester deux jeux coopératifs récemment achetés. Une autre occasion de sensibiliser les enfants à l’entraide et à la solidarité, ce que nous nous efforçons de faire quotidiennement.
Vendredi, Adélaïde et Angela, maman de J. et A. nos deux élèves néozélandais, ont accompagné les plus grands au muséum de Toulouse pour la journée. Léa, John et Marina sont restés avec les plus jeunes, proposant des activités manuelles (confection de personnages avec du papier, carton et des attaches parisiennes, peinture, dessin, pâte à modeler) puis des chansons en anglais et en français. John nous a aussi joué plusieurs morceaux au piano, pour notre plus grand plaisir.
De leur côté, les plus grands sont allés d’abord à l’exposition Chiens & Chats qui se termine lundi, puis ont pique-niqué au jardin des plantes parmi les coqs, ont profité de l’aire de jeux et sont retournés au Muséum voir l’exposition permanente, avec ses squelettes de dinosaures impressionnants.
Comme il faisait beau les enfants ont aussi bien joué dehors. Merci à Angela de nous avoir accompagnés !
Nos graines et plants ont bien poussé dans nos potagers. Nous avons pu déguster notre première récole de radis.



Piano à profusion et autres activités artistiques

Lundi matin, nous avons profité du beau temps et sommes tous allés au parc, nous avons pu courir et grimper dans les jeux et les arbres. L’après-midi, grâce à des livres de la médiathèque, nous nous sommes entrainés à dessiner des animaux puis les plus grands ont suivi leur deuxième séance sur les premiers secours, ils ont revu les numéros à appeler et attitudes à avoir et ont appris la position latérale de sécurité adaptée aux enfants.
Mardi matin, A. 8 ans et M. 5 ans ont lu un petit livre en entier adapté à leur niveau de lecture puis cinq enfants ont continué leurs séances de sophrologie avec Farah. L’après-midi, nous avons dessiné sous le préau, la chaleur étant écrasante. Ensuite, Barbara a fait des rondes avec les plus jeunes puis chaque enfant volontaire a joué du piano individuellement avec elle. Afin que les enfants puissent se concentrer pour jouer, nous allons mettre un paravent pour créer une séparation. Comme nous n’avons que deux pièces, nous réfléchissons aux possibilités pour que les enfants puissent bénéficier d’un espace de concentration, pour maintenant ou l’année prochaine, que ce soit en terme d’espaces ou de règles supplémentaires à mettre en place.

Après la Panthère Rose, I. 7 ans, M. 6 ans et demi et A. 9 ans apprennent la musique du film « Les Pirates des Caraïbes » au piano.

Jeudi matin, la maman d’O. 5 ans est venue nous aider, elle a joué de la flûte traversière notamment en duo avec John au piano, puis un jeu de société avec quelques enfants.  Certains enfants ont fabriqué des abeilles à partir de boites d’œufs avec Adélaïde, d’autres se sont initiés au badminton, A. 9 ans s’est entraîné à apprendre les drapeaux des différents pays sur l’ordinateur et les plus grands ont réalisé des constructions originales en kaplas.

Marina a chanté des chansons et lu des histoires en anglais et en français aux plus petits et ce pendant une bonne heure.

Lors de la réunion, les plus jeunes ont découvert des photographies des jouets du Sénégal ramenés par les plus grands la semaine dernière et en ont discuté.

L’après-midi, les plus jeunes ont beaucoup dormi ou ont fait de la pâte à sel. Le papa d’O. 5 ans et la maman d’I. 7 ans sont venus nous aider.

Vendredi matin, les enfants ont eu chacun des activités très différentes : dehors, ce fut patins à roulettes et rollers, échasses, écriture à la craie et  jardinage et à l’intérieur : apprentissage des phonèmes, kaplas, jeux de société et fabrication de bracelets.

L’après-midi, les grands ont écrit et décoré d’autres affiches pour la fête de l’école, ont commencé un jeu de l’oie en anglais avec Marina et les plus jeunes ont commencé à fabriquer des mobiles.

 




Semaine 28-Peinture, kaplas, pétanque et premiers secours

C’est une semaine de 4 jours riche en événements qui s’achève.

Mardi, la météo pluvieuse nous a contraint à rester à l’intérieur la plus grande partie du temps. A 9h30 Farah est venue animer la deuxième séance de sophrologie avec 5 enfants. L’après-midi, Barbara, prof de musique et de piano, est venue nous observer. Elle viendra faire de la musique avec les enfants à partir de la semaine prochaine. Merci à la maman de Liséa d’être venue lire des histoires aux plus jeunes.
Des grands se sont lancés dans une collection de cailloux et petits et grands en ont peint jeudi. 

Nous avons lu avec les plus grands suite à un emprunt de I. 7 ans à la médiathèque, l’histoire du Minotaure et celle de la guerre de Troie.

Jeudi matin, les enfants ont préparé des affiches pour la fête de l’école, ils ont fait beaucoup de peinture et de constructions avec les kaplas. Grâce à une météo clémente,  ils ont pu jouer et manger dehors. L’après-midi, Adélaïde a lu quelques histoires à certains enfants puis les grands (presque 5 ans-9 ans) se sont rendus à la maison de retraite, accompagnés de Marina. Au programme : une initiation à/un rappel de ce qu’est la pétanque. Tous ont participé avec un enthousiasme contagieux, y compris A. et J. nos deux jeunes néo-zélandais qui semblent avoir pris beaucoup de plaisir à jouer. Les résidents et leurs animatrices nous ont remis une coupe qui orne l’une de nos étagères et que nous devrons leur rapporter la semaine prochaine. Pendant ce temps là, les plus jeunes ont joué dehors avec des cerceaux, ont un peu dansé et fait de la peinture.

Vendredi matin, nous avons proposé aux plus grands de choisir un musée qu’ils souhaiteraient visiter à Toulouse pour réaliser une sortie avec pique-nique en juin. Ils ont choisi à l’unanimité le Muséum d’histoire naturelle et ont commencé à rechercher des renseignements. Ils ont également poursuivi leurs réponses à l’école La Lueur des Champs qui nous avait envoyé un colis.

L’après-midi, Barbara, formatrice de premiers secours qui travaille avec la Croix-Rouge et intervient au sein d’école et d’entreprises, est venue expliquer à nos grands comment alerter les secours en cas de besoin et les premiers gestes à faire en cas de blessures importantes. L’occasion de partager des expériences, de poser des questions et de mémoriser les numéro 112 et 15. Barbara interviendra trois fois.




Semaine 27- Têtards, sophrologie et plantations

Lundi, Icare est venu avec ses deux parents, il a désormais 9 mois, les enfants ont pu poser des questions au papa sur ce qu’il aimait faire et faisait avec son fils.

Nous avons aussi pu observer des têtards âgés de 40 jours, apportés par E. 4, 5 ans, qui souhaite les remettre dans la rivière rapidement. Des figurines et des illustrations apportées par la maman d’E. nous ont permis d’avoir une idée de l’évolution des têtards.

Mardi, à  la demande d’A. bientôt 8 ans, les plus grands ont fait de l’argile puis Farah, en deuxième année à l’institut de sophrologie, a proposé une première séance aux 5-9 ans. Elle reviendra toutes les semaines jusqu’à la fin de l’année.

Mardi était également l’ANZAC Day, jour de commémoration de l’engagement des troupes d’Australie et de Nouvelle Zélande pendant la première guerre mondiale. La famille d’A. 9 ans et de J. 7 ans, qui sont néo-zélandais, a proposé de fabriquer des biscuits spéciaux et des coquelicots, en hommage aux soldats de la première guerre mondiale. Petits et grands ont ainsi pu participer à ces diverses confections et ont manifestement apprécié !

L’après-midi, nous avons commencé à planter graines et semis dans les potagers, séparant avec des ficelles les carrés en 9 parcelles et ajoutant des étiquettes pour se souvenir de ce que nous avons planté. Nous avons poursuivi jeudi matin. Il nous reste à acheter quelques fraisiers.

Jeudi, la maman d’I. et T. est venue proposer du yoga. Nous la remercions pour son intervention !

Lors de la réunion, Adélaïde a lu un poème de Pablo Neruda qu’elle aime beaucoup et Marina en lu la traduction en anglais. Nous en avons ensuite profité pour discuter tous ensemble de ce qui nous rendait heureux.

L’après-midi, les grands ont souhaité faire à nouveau de l’argile tandis que certains petits dormaient et d’autres écoutaient des chansons en anglais avec Marina. Ensuite petits et grands ont fait de la peinture au coton tige (pointillisme). Pour poursuivre dans la créativité, armés de patience et de persévérance, A., A et I (respectivement 9, 8 et 7 ans) ont laissé libre cours à leur imagination, en construisant des tours avec les Kaplas.

Vendredi matin, nous avons discuté des réponses reçues par le Petit Quotidien sur ce que chacun ferait quand il serait Président.  Puis les plus grands ont poursuivi leurs constructions, réalisant cette fois une tour allant jusqu’au plafond et ont également terminé un puzzle des cinq continents. L’après-midi, les enfants ont peint et joué dehors tandis que les petits faisaient la sieste. Nous sommes ensuite tous allés à la médiathèque pour rendre la trentaine de livres que nous avions empruntés et en reprendre.




Semaine 26- Retour des vacances, France et Nouvelle-Zélande

Une semaine courte mais intense !

Mardi, les plus jeunes ont exprimé leur joie de retourner à l’école et de retrouver leurs copains. Ils ont fait beaucoup de peinture, de pâte à sel et joué dehors, pour leur plus grand plaisir.

Nous avons désormais un grand tableau blanc qui permet aux enfants de visualiser la date, les messages, les éléments importants du programme de la semaine et d’écrire avec ou sans modèle. Nous avons procédé à quelques modifications quant à l’organisation de nos journées : les grands ont désormais deux réunions quotidiennes (l’une vers 9h/9h30 et l’autre vers 14h). Les petits ont toujours celle de 11h, après laquelle nous les invitons à chanter en anglais.

Les plus grands ont désormais quelques responsabilités supplémentaires en plus du suivi du budget, de la relève du courrier et de l’aide au ménage. Ainsi d’une semaine à l’autre un écrit les messages d’informations hebdomadaires au tableau, un autre lit les messages de la semaine dans sa langue maternelle aux enfants non-lecteurs, un autre est chargé de tenir à jour le cahier des stocks (en papier toilette, savon) et enfin un dernier liste les projets en cours.

Nous avons expliqué à tous que nous allions accueillir deux garçons néo-zélandais (respectivement 9 ans et 7 ans) dès jeudi 20 avril et ce jusqu’en juillet. Nous avons parlé un peu du pays, de sa localisation et de sa capitale. A., 8 ans, bientôt a ensuite écrit une lettre pour une ancienne élève.

Jeudi,  nous avons accueilli nos élèves néozélandais avec de petits croissants. Accueil français manifestement apprécié…

Nous avons aussi lu le Petit Quotidien et parlé de ce qu’est un bureau de vote et des élections présidentielles… L’après-midi, durant la réunion avec les grands, nous avons écouté les introductions de quelques hymnes nationaux (France, Italie, Sénégal, Nouvelle-Zélande), pour faire deviner aux enfants de quoi il s’agissait et célébrer notre richesse et diversité culturelle.

L’après-midi, nous sommes allés à la maison de retraite où nous avons découvert quelques danses de salon (tango, valse, passo doble). Nous avons tous participé à notre façon. Certains enfants ont même dansé avec des retraités. Un autre très bon moment d’échange intergénérationnel.

Vendredi matin, deux inspecteurs nous ont rendu visite pour observer la classe et inspecter les locaux durant 4 heures. Merci à tous d’avoir déposé vos enfants avant 9h, cela nous a aidé dans notre gestion d’une matinée intense.

Les plus grands ont pris part à un quizz sur la France et la Nouvelle-Zélande et fait des jeux sur les symboles de ces deux pays. Ensuite, ils ont fait un peu de français et d’anglais : les Français devant essayer de répondre à des questions en anglais et d’apprendre aux Néo-zélandais à compter jusqu’à dix et à nommer quelques couleurs en français.

L’après-midi ,tous les enfants ont fait de la musique avec les différents instruments, des jeux libres et des jeux de société puis ont profité du soleil.




Abonnez-vous à notre newsletter

Catégories