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Semaine 9 – Des échecs, des langues et des arts

Cette semaine, la passion des échecs a commencé à se propager. Alors que jusqu’à présent, les grands apprenaient une fois par semaine dans la salle calme avec un adulte, l’échiquier s’est retrouvé au milieu de la salle principale. Même les plus jeunes voulaient apprendre. Notre retraitée bénévole a continué d’ enseigner des coups, Annerieke a fait quelques parties avecimg_20161115_094723 les plus grands, puis ils ont pris le relais en jouant seuls, en apprenant ce qu’ils savent aux plus petits…

img_20161118_105007La maman d’O. est venue proposer un petit atelier musical, a également fait de l’espagnol, permettant ainsi que les enfants volontaires en bénéficient toutes les semaines. Annerieke a montré quelques rudiments de tennis ce qui a eu beaucoup de succès.

Nous avons commencé à apprendre une nouvelle chanson en anglais « LITTLE SNOWFLAKE » et à défaut de neige, nous avons beaucoup joué sous la pluie ! Nous commençons à bien comprendre comment se servir de l’argile, la façon dont elle se rétracte, comment on la colle (« Vous savez ce qu’est la barbotine, vous ? »)

Les enfants qui ont des correspondants ont souhaité répondre aux lettres qu’ils avaient reçues, soit à l’ordinateur soit à la main. Ainsi O. 4 ans a voulu écrire une phrase img_20161115_102507d’une couleur différente et M. 6 ans s’est entrainé à écrire les yeux fermés (Est-il réellement possible de mieux écrire les yeux fermés qu’ouverts ? Il semblerait que pour lui ce soit le cas !) mais aussi en lettres Minecraft (nous ne pouvons pas en dire plus, ignorant tout de ce jeu) ce qui a donné une lettre proche du calligramme !

Nous avons aussi choisi quelle reproduction d’art mettre dans la salle de repos. Il s’agit de « Tulitulipe-hollande-monnetpes de Hollande » de Monnet. Le choix a été un peu difficile car les enfants, entre les virus et autres, n’étaient pas tous là en même temps et certains n’ont pu être consultés pour le vote ; enfin il fallait que la reproduction puisse être commandée.

On nous a donné un coffret d’expériences qui a suscité un grand intcest-pas-sorcierérêt, Léa avec quelques enfants a tenté l’expérience du soleil couchant, la couleur n’était pas tout à fait la bonne mais c’est un début.

Vendredi, nous avons fêté l’anniversaire de M. désormais 5 ans (et plus « presque » 5 ans) puis nous avons tous nettoyé la classe en musique. Nous avons également discuté du départ dans l’espace de Thomas Pesquet et du nectarinier à planter dans le jardin de l’école.
La semaine prochaine, l’animatrice de la maison de retraite voisine vient nous voir pour discuter des échanges qu’on pourrait faire ensemble et nous allons entre-autres commencer à écrire nos cartes de voeux pour le marché de Noël, dès que le papier recyclé sera arrivé.




Semaine n°4

img_20161014_105818Notre quatrième semaine a commencé sous des cieux cléments et s’est achevée par un vrai temps d’automne ! Cela ne nous a pas empêché de jouer dehors ce vendredi, les enfants inventant tous ensemble une histoire de radeau posé sur les flaques.

La ludomicile nous a livré dix jeux : les grands se sont enthousiasmés pour un jeu de logique de type labyrinthe, nous avons joué à un jeu sur le système solaire et un jeu de 7 familles historique (de l’Antiquité aux Capétiens)
Lors de la réunion de lundi, K. 7 ans ½ a apporté des silex trouvés par son papa et lui-même. Ce fut l’occasion de feuilleter lespierresjpg pages de notre livre sur les pierres et de parler des caractéristiques des silex et quartz.
La belle initiative de K. a donné à Marina l’idée d’apporter ses propres « trésors »
minéraux : Agathe, Améthyste, Apophylite, Grenat, Labradorite et œil du Tigre.

Les enfants étaient contents de pouvoir toucher, découvrir les pierres et leurs provenances à l’aide de la carte du monde affichée sur un mur de la classe.
reunion-messages

Jeudi, nous avons  découvert les messages écrits par chacun. K. 7 ans ½ a lu le magnifique poème « Chanson d’Automne » de Paul Verlaine. Adélaïde qui l’avait choisi, a expliqué aux enfants que la première strophe avait été utilisée par Radio Londres le 5 juin 1944 à 21 h 15 pour signaler l’arrivée du débarquement allié en Normandie.

Lors de notre réunion du vendredi, où on s’attache à célébrer le positif, Adelaïde a remercié tous les enfants individuellement, pour leurs gestes ou attentions délicates de la semaine. Nous avons ensuite parlé de l’importance de formuler ses besoins et émotions à la première personne du singulier (CNV).

Vendredi, c’était les 3img_20161014_122922 ans d’E., petits et grands ont préparé des dessins, certains ont écrit aussi et les plus jeunes ont participé à la confection d’un bon gros gâteau au chocolat.

Cette semaine, nous avons aussi eu, entre-autres une grande discussion sur la radioactivité, de Marie Curie à l’électricité dans nos maisons, lu de la philosophie, fabriqué des petits animaux en mousse et bien sûr chanté et fait de nombreux jeux en anglais.

La maman d’A. est venue donner un cours d’espagnol à la demande d’un enfant et d’autres ont participé avec joie.

img_20161014_154843Nous avons également la chance d’avoir une volontaire retraitée pour apprendre les échecs aux enfants. Vendredi c’était la première fois qu’elle venait. Bravo à O. et M,  4 ans ½ et presque 5 ans, pour leur motivation et à K. 7 ans ½ pour sa concentration. Merci beaucoup à la maman de L. qui a lu des histoires aux plus jeunes pendant que les grands apprenaient les échecs dans la pièce de repos.

 




Semaine n°3

Cette semaine, un engouement pour les volcans s’est propagé parmi les enfants.

En se promenant dans la classe, on pouvait entendre : « regarde cette éruption et ces coulées de lave ! » Et toi, regarde ma chambre magmatique !  »

Un diaporama sur cette vulcanomania :

La semaine fut riche aussi en autres activités, découvertes, jeux, apprentissages…

Alors un deuxième diaporama s’impose !

Vendredi nous avons eu notre réunion journalière.  Nous avons discuté de la future décoration de la salle de repos, afin qu’elle soit un endroit accueillant où il est possible de venir quand on en ressent le besoin. Des étoiles ! Une lune !  La reproduction d’un tableau : les enfants ont eu de nombreuses idées. Adélaide souhaiterait y mettre un fauteuil ou un petit canapé…A suivre !

K. nous a donné le montant du budget qu’il restait après l’achat des ingrédients pour l’élaboration du gâteau en forme de volcan et nous avons évoqué de futurs achats.

Nous avons récemment accueilli deux garçons, A, 8 ans et G, 6 ans. Welcome to them !

 

 




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